問題三
2歲半孩子,，認知理解正常,，大運動正常，語言相對比較落后,，喜歡轉(zhuǎn)圈跑,，偶爾喜歡自己轉(zhuǎn)圈和讓別人模仿他眨眼睛，該如何解決這個問題呢,？
邵玉珊老師答疑：
◂ 不同年紀有不同特征,，有些事情不用在意 ▸
首先我不覺得這個一定就是個問題。孩子在六歲之前都是屬于好動的,，尤其他們剛學(xué)會走,、跳，就更想要去使用這樣的能力,。
問題中兩歲五個月的孩子蹦蹦跳跳,、跑來跑去其實很正常。有時候你仔細去觀察外面的小朋友,，比較小的孩子也會喜歡溜滑梯,，喜歡媽媽抱著飛高高，喜歡去跳一些蹦床,，玩跑來跑去的這種游戲,。所以我會建議家長把他這種喜歡蹦跳，變成一種互動的游戲,。我們不需要把一些問題過度放大,，然后想去消退他們這些行為。
想象一下,，如果我們控制小朋友他們這些蹦跳,，你也會覺得他們會變得很奇怪，比如會變的很呆，這樣你就會有另一種擔心出現(xiàn),。
所以 我建議家長需要去關(guān)注的并不是他總出現(xiàn)這種奇怪的行為，而是利用他的這些走跑,、跳,，你怎么樣跟他能夠去做一個比較好的互動，這應(yīng)該才是比較重要的環(huán)節(jié),。



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1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細訓(xùn)練
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  招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
  課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。


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