|
|
樓主 發(fā)表于: 2020-12-16
, 來(lái)自:江蘇省0==
有的媽媽發(fā)現(xiàn)小朋友在閱讀故事書(shū)時(shí)似乎會(huì)常常少看幾行字,，或總是東碰一下書(shū)、西摸一下書(shū),，然后就跑去做別的事情了,。有時(shí)，孩子似乎還會(huì)斜著眼看其它小朋友,，孩子媽媽以為孩子只是調(diào)皮搗蛋,，后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)幼兒園的老師提醒孩子是否有視知覺(jué)上的問(wèn)題。視知覺(jué)是感覺(jué)統(tǒng)合能力的一種,，亦是大腦接收與辨識(shí)信息的過(guò)程,，視知覺(jué)可以讓我們透過(guò)眼睛來(lái)獲取周遭的信息，閱讀,、寫(xiě)字,、位置辨識(shí)、距離測(cè)量,、美的感受都與視知覺(jué)能力有關(guān),。而視知覺(jué)能力又可分為1、追視能力,，指的是目光是否可以跟隨著物品移動(dòng),，或是雙眼是否可以凝視某物品；2,、視知覺(jué)能力,，指的是面對(duì)某物品，是否可以專注的看著這樣物品,，并且可以從中了解注視中的物品的所透漏的信息,，比如：形狀,、位置等等。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，能不能在閱讀是不掉行,、在寫(xiě)字時(shí)能不能寫(xiě)端正、面對(duì)于畫(huà)畫(huà)是否可以順利的畫(huà)出自己想畫(huà)的物品,、衣服與鞋子會(huì)不會(huì)穿反等等,，都與視知覺(jué)能力有關(guān)。那么,，父母可以如何協(xié)助孩子訓(xùn)練視知覺(jué)呢1. 拍氣球：父母可以準(zhǔn)備一顆大小適中的氣球給孩子,，不要去限制孩子應(yīng)該要怎么＂玩＂這顆氣球,，盡可能的讓孩子自由發(fā)揮,，唯一的規(guī)定是氣球不可以掉在地板上。因此,，在拍氣球的過(guò)程中,，孩子的目光必須緊緊追隨著氣球，這樣才能始?xì)馇虿粫?huì)落地,，而因?yàn)樵谶@過(guò)程中,，孩子必須專注才能緊跟著氣球跑，無(wú)形之中孩子的專注力也能提升,。一開(kāi)始若是孩子還不太熟悉拍氣球這個(gè)游戲,，父母可以先準(zhǔn)備較大的氣球，待孩子熟悉且也能把氣球拍的很熟練后,，就可以換上較小的氣球,，并且劃分區(qū)域，規(guī)定孩子不弄超出這個(gè)區(qū)域,，一點(diǎn)一滴的提升孩子的視知覺(jué)能力,。2.閱讀時(shí)使用尺或色紙協(xié)助：常有許多父母很是困惱孩子在閱讀是總是不斷地跳行，想改善這樣的情況,，首先,，父母可以尋找字體較大且文字較少的書(shū)籍，如：繪本或是學(xué)齡前的故事書(shū)等等,，并在孩子閱讀時(shí),，拿一把尺或遮住非閱讀中的文字，讓孩子一行一行的慢慢看,，慢慢地提升孩子的視知覺(jué)能力,。3.拼圖：在拼圖的過(guò)程中，孩子必須知道那一塊拼圖要拚在什么地方,，這個(gè)過(guò)程中考驗(yàn)著孩子的視覺(jué)記憶力,、視覺(jué)空間,、視覺(jué)辨識(shí)等等的能力，對(duì)于視知覺(jué)能力較差的孩子,，父母可以先從較為簡(jiǎn)單的拼圖開(kāi)始,，并適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子這些拼圖要拼在哪個(gè)地方對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果可以從小就培養(yǎng)孩子的視知覺(jué)能力,，對(duì)日后的閱讀,、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)及專注力等都能有很好的幫助與提升,，以上這些小游戲不但不難準(zhǔn)備道具與材料,，也是很不錯(cuò)的居家游戲，在活動(dòng)的過(guò)程中還能很好的增進(jìn)彼此度情感,，提升親子關(guān)聯(lián)系人：毛老師聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室
|
