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樓主 發(fā)表于: 2020-12-22
, 來自:江蘇省0==
有部分發(fā)育遲緩及孤獨癥的孩子說話晚講話不清楚甚至不會說話,家長遇到這種情況很著急,會產生焦慮的情況,那么我們應該怎么辦,其實我們可以通過言語溝通模仿發(fā)聲和提高小朋友的認知理解來達到孩子開口的目的,今天我們主要說說通過幾個小方法怎樣讓小朋友通過模仿來進行發(fā)聲訓練1、訓練者與兒童一起看有關動物的圖書,，模仿不同的動物叫聲,，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……2、和兒童一起玩各種樂器,，模仿該樂器的聲音,，如：鼓---咚咚……，搖鈴---鈴……3,、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛,，一面玩，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音,。4,、利用玩具車和長紙筒作游戲，訓練者示范將車推進紙筒,，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音,，當車從另一出口駛出時，便發(fā)出“嘟嘟”聲,，請兒童模仿,。5,、給兒童講簡單的故事(可用圖片配合),強調故事中的一些有趣的聲響,，如敲門聲、時鐘聲,、老鼠聲等,，請兒童模仿不同的聲響。6,、給兒童唱一些簡單有趣的兒歌,，請兒童模仿其中一些有趣的聲音。語言訓練方法與內容1、在進行語言訓練前,，首先要對兒童進行基礎能力的訓練：如聽指令,，安坐能力，共同注意,，視覺的追蹤及目光對視等方面的訓練,。2、模仿能力的訓練：包括模仿使用物件,，模仿動作,，模仿聲音三個方面的訓練，由簡單模仿至復雜模仿,。3,、聽覺訓練：主要訓練兒童對聲音能夠作出反應，如尋找聲源,，能夠望向叫自己名字的人,，對聲音的開始和結束作出反應，分辨不同物件的聲音,，分辨不同動物的聲音等訓練,。4、發(fā)音方面的訓練：口部肌肉的訓練：如吹泡泡,、吹氣笛練,，吸管練、下顎骨練,，口舌操的練,，還有練發(fā)六個元音“a、o,、e,、i、u,、ü”及其四聲的練等,。5、語言刺激訓練：根據兒童所能接受的語言范圍,，對著兒童的視線用單詞,、雙詞、短句,、長句作語言刺激,，如給他讀大量的卡片、告訴他身邊正在發(fā)生的事情,、說他現在看到的,、摸到的物件及食物等,。6、語言理解方面的訓練：如配對能力(分辨相同,、不相同及相似的東西),、分類能力(認識不同的類別)理解順序(空間、時間上的先后次序),、概念的理解能力(物件及其屬性的認識)等,。7、主動性語言與交流性語言的訓練：利用各種使兒童愿意說話的動機,，利用各種情境幫助和鼓勵兒童表達,，用心創(chuàng)造各種場景給兒童提供學語言，用語言的機會,。如可通過角色扮演的游戲,，利用圖片，在實際生活當中,，訓練表達自我需要的語言及恰當的語言表達等,。以上就是口腔訓練的一些方法，家長一定要考慮孩子現有的能力水平,，在生活合理使用聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室 電話：0512-36600817聯(lián)系人：毛老師課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子,不喜歡說話的小朋友,，發(fā)音不清晰等,。課程特色：根據兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行游戲、互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程內容：口部肌肉訓練,，溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練,，社交互動游戲等,。 
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