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[教育]昆山孩子不說話 昆山孩子講話不清楚 昆山孩子孤獨癥發(fā)育遲緩專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)那家好 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2020-12-22 , 來自:江蘇省0==
有部分發(fā)育遲緩及孤獨癥的孩子說話晚講話不清楚甚至不會說話,家長遇到這種情況很著急,會產(chǎn)生焦慮的情況,那么我們應(yīng)該怎么辦,其實我們可以通過言語溝通模仿發(fā)聲和提高小朋友的認知理解來達到孩子開口的目的,今天我們主要說說通過幾個小方法怎樣讓小朋友通過模仿來進行發(fā)聲訓(xùn)練
1,、訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動物的圖書,,模仿不同的動物叫聲,,如:狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……
2,、和兒童一起玩各種樂器,,模仿該樂器的聲音,,如:鼓---咚咚……,搖鈴---鈴……
3,、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛,,一面玩,一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音,。
4,、利用玩具車和長紙筒作游戲,訓(xùn)練者示范將車推進紙筒,并發(fā)出“嗚嗚”的聲音,,當(dāng)車從另一出口駛出時,,便發(fā)出“嘟嘟”聲,請兒童模仿,。
5,、給兒童講簡單的故事(可用圖片配合),強調(diào)故事中的一些有趣的聲響,如敲門聲,、時鐘聲,、老鼠聲等,請兒童模仿不同的聲響,。
6,、給兒童唱一些簡單有趣的兒歌,請兒童模仿其中一些有趣的聲音,。
語言訓(xùn)練方法與內(nèi)容
1,、在進行語言訓(xùn)練前,首先要對兒童進行基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練:如聽指令,,安坐能力,,共同注意,視覺的追蹤及目光對視等方面的訓(xùn)練,。
2,、模仿能力的訓(xùn)練:包括模仿使用物件,模仿動作,,模仿聲音三個方面的訓(xùn)練,,由簡單模仿至復(fù)雜模仿。
3,、聽覺訓(xùn)練:主要訓(xùn)練兒童對聲音能夠作出反應(yīng),,如尋找聲源,能夠望向叫自己名字的人,,對聲音的開始和結(jié)束作出反應(yīng),,分辨不同物件的聲音,分辨不同動物的聲音等訓(xùn)練,。
4,、發(fā)音方面的訓(xùn)練:口部肌肉的訓(xùn)練:如吹泡泡、吹氣笛練,,吸管練,、下顎骨練,,口舌操的練,,還有練發(fā)六個元音“a、o、e,、i,、u、ü”及其四聲的練等,。
5,、語言刺激訓(xùn)練:根據(jù)兒童所能接受的語言范圍,對著兒童的視線用單詞,、雙詞,、短句、長句作語言刺激,,如給他讀大量的卡片,、告訴他身邊正在發(fā)生的事情、說他現(xiàn)在看到的,、摸到的物件及食物等,。
6、語言理解方面的訓(xùn)練:如配對能力(分辨相同,、不相同及相似的東西),、分類能力(認識不同的類別)理解順序(空間、時間上的先后次序),、概念的理解能力(物件及其屬性的認識)等,。
7、主動性語言與交流性語言的訓(xùn)練:利用各種使兒童愿意說話的動機,,利用各種情境幫助和鼓勵兒童表達,,用心創(chuàng)造各種場景給兒童提供學(xué)語言,用語言的機會,。如可通過角色扮演的游戲,,利用圖片,在實際生活當(dāng)中,,訓(xùn)練表達自我需要的語言及恰當(dāng)?shù)恼Z言表達等,。
以上就是口腔訓(xùn)練的一些方法,家長一定要考慮孩子現(xiàn)有的能力水平,,在生活合理使用
聯(lián)系電話:15371455662  19951156509 15306268207   地址:蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室
電話:0512-36600817
聯(lián)系人:毛老師
課程對象:
2-8歲,,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子,不喜歡說話的小朋友,,發(fā)音不清晰等,。
課程特色:
根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,,以一對一的方式,,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行游戲,、互動,提高孩子的語言理解,、語言表達能力,,增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程內(nèi)容:
口部肌肉訓(xùn)練,,溝通能力訓(xùn)練,,語言理解和語言表達訓(xùn)練,社交互動游戲等,。





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區(qū)耶 昆幣 +1 -來自昆山論壇APP 2020-12-22
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