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樓主 發(fā)表于: 2020-12-30
, 來(lái)自:江蘇省0==
訓(xùn)練兒童的表達(dá)性社交語(yǔ)言時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)兒童的游戲或活動(dòng)表現(xiàn)得很興奮,，要用夸大的手勢(shì),、面部表情、聲音及引人注意的手段,，來(lái)模仿星孩的動(dòng)作,、聲音，想方設(shè)法參與到他們的活動(dòng)中,。如果星孩不能很好的利用語(yǔ)言,、身體姿勢(shì)、手勢(shì)等進(jìn)行交流,，那么家長(zhǎng)就要給予提示,，幫助兒童做出正確的回應(yīng)。比如將帶有圖和文字的詞語(yǔ)卡貼在家里面的物品上,，如門(mén),、窗、桌子,、電視、電腦,、冰箱,、洗衣機(jī)等，如當(dāng)星孩看到電視，家長(zhǎng)就說(shuō): “電視”,，“看電視”,，“寶寶要看電視嗎？”,。在交流過(guò)程中,，家長(zhǎng)要盡可能用變化的語(yǔ)氣、夸張的表情提醒星孩注意傾聽(tīng)對(duì)方的談話,，時(shí)刻注意對(duì)方在說(shuō)什么,，盡快應(yīng)答對(duì)方的話題，并注意提醒星孩去注意對(duì)方說(shuō)話時(shí)的表情,，教給兒童察言觀色的方法,。最后我們還能通過(guò)制定規(guī)則來(lái)約束兒童的行為，讓他們形成良好的行為慣,，同時(shí)還能增強(qiáng)他們對(duì)同伴的關(guān)注,，強(qiáng)化集體意識(shí)。比如上廁所要排隊(duì),、鞋子要擺放整齊,，物品要放回原位。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動(dòng)、注意力不集中,，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室穿繩這個(gè)游戲是將形狀,、顏色不同的有洞的小玻璃球用繩子穿起來(lái),，因?yàn)轭伾托螤畈煌梢耘囵B(yǎng)孩子的區(qū)分能力，另外不僅可以學(xué)用慣用的那只手,，還可以學(xué)左右手的不同的動(dòng)作,。擰螺絲擰螺絲能夠促進(jìn)手部小肌肉群和雙手的協(xié)調(diào)，是非常好的訓(xùn)練項(xiàng)目,。在五金店可以買(mǎi)到各種螺絲,、螺帽，準(zhǔn)備好大小,、粗細(xì)各不相同的螺絲,，告訴孩子,，把螺絲螺帽擰起來(lái)，邊說(shuō)邊做給他看,，然后給他一副新的，你也試試看,，如果做不到,，可以手把手的教他，如果完成得很好,，可以讓他擰大小不同的各種各樣的螺絲,，還可以限定時(shí)間或和其他的小朋友比賽，這個(gè)項(xiàng)目不一定要設(shè)定一個(gè)專門(mén)的時(shí)間,，自由活動(dòng)時(shí)間或空余時(shí)間就可以進(jìn)行,。此項(xiàng)目最好在穿繩之前進(jìn)行。  
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