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樓主 發(fā)表于: 2021-01-19
, 來自:江蘇省0==
直接教導(dǎo)表達性社交語言 在教導(dǎo)自閉癥兒童說話時,，要注意從兒童的角度出發(fā)，提供正確的表達方式。如想引導(dǎo)自閉癥兒童參與其他小朋友的活動，正確高效的法是直接教孩子表達“我可以和你們一起玩嗎？”或是“我可以加入你們嗎,？”而不是提問孩子“你應(yīng)該怎么說,？”當(dāng)孩子想?yún)⑴c活動時是動機最強的時候，此刻若再提問孩子的思緒也轉(zhuǎn)移到該如何回答家長的問題上,，而不是如何加入活動中,。當(dāng)自閉癥兒童可以在相關(guān)場景中使用正確的表達方式后，此時可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭詈椭笇?dǎo)其自主發(fā)揮,，旨在培養(yǎng)兒童的思維邏輯性,。小組融合課 一． 適用人群及適用癥狀1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩,，不知道怎么玩,，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）,、自控力差,、喜歡一個人玩，不合群,、社交技巧差,、適應(yīng)能力差；2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。二．課程特色通過小組課程形式,，提高社交能力,、語言表達能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備,。幫助孩子建立正確的人格,，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽覺,、視覺,、觸覺專注力,增加學(xué)動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。三．課程內(nèi)容1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,，學(xué)會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)四．上課方式 一對一,，一對多的小組方式五,、上課時間周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
 
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