感統(tǒng)究竟是什么呢,？
   感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合（sensory  integration ）,，是美國愛爾絲博士（Anna Jean Ayres）于1972年提出的學說，指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,，經大腦統(tǒng)合作用,，完成對身體外的知覺做出反應。例如媽媽拿起棍子,，我馬上閃躲,，其實就是由于通過媽媽拿棍子的視覺訊息傳入大腦，經過大腦整合,，而馬上做出閃躲的這一行為,。

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自閉癥兒童存在感覺處理障礙
有研究表明孤獨癥兒童有感覺輸入及運動指令輸出上的困擾，這種調節(jié)技能上的障礙,，應來自于腦干前庭核功能不佳,，所以大部分孤獨癥兒童或多或少都有感覺處理障礙問題的存在。主要有以下三個方面
感覺接受障礙
我們是否發(fā)現自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠,，就是過度反應，例如他們對別人叫他名字時毫無反應,，但卻對房間外的下雨聲,，會一直注意。其實這是由于自閉癥兒童對于感覺刺激無法正確接收。
兒童感覺調節(jié)障礙
自閉癥兒童對輸入刺激的調節(jié)能力不好,，尤其在前庭覺和觸覺方面,，常表現為對高度和搖動非常敏感、抗拒沙灘,，有的甚至只要是家里以外的地面,，一踩就會怕，不喜歡刷牙,、洗臉,，不喜歡別人的觸碰等。
感覺統(tǒng)合障礙
因為自閉癥兒童對于多種感覺刺激無法同時接收,，因此他們對環(huán)境的改變會表現不安,，對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣，有的會出現語言概念難以建立,，抽象思考有困難等,。
                                                            感覺統(tǒng)合運動訓練  
  課程目標：調節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高,，情緒平穩(wěn)，注意力集中,，運動協(xié)調能力得到加強等等,。
  課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動障礙等
  課程特色：專業(yè)評估測試，一對一,，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成長。
課程設置：50分鐘一節(jié)課,，3個月一周期,。

啟智星特教中心開設的課程有：
1.語言認知訓
2.感覺統(tǒng)合訓練
3.小組融合課
4.精細訓練
5.游戲課
聯(lián)系人：趙老師
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