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樓主 發(fā)表于: 2021-09-03
, 來(lái)自:江蘇省0==
感統(tǒng)課 對(duì)象：膽小孤僻,、害怕人多、情緒不穩(wěn)定,、吃手,、咬人、不喜歡他人觸摸時(shí)反應(yīng)慢,、缺乏自我意識(shí),、手眼協(xié)調(diào)差、聽(tīng)寫(xiě)不一,、走路易摔倒,、小動(dòng)作多、注意力不集中,、好動(dòng),、語(yǔ)言表達(dá)困難、不喜歡運(yùn)動(dòng),、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn)、不會(huì)暈的等2~12歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：手部肌肉不靈活,、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào)的、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、多動(dòng),、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】
1,、“撓癢癢”：雙手成爪狀抓撓別人,。提高孩子的手部靈活度、手部控制,、手指肌力的控制能力等等2,、“反掌”：兩人手掌正反疊放，逃避別人打到自己的手/去打別人的手,。提高孩子視—思—?jiǎng)拥姆磻?yīng)能力,、手部控制能力、手部靈活度等等3,、“抓泥鰍”：兩人一人伸掌,，一人伸手指，將手指放于別人的手掌中慢慢的移動(dòng),，聽(tīng)兒歌到特定的句子將手指迅速撤離手掌,。提高孩子的手部靈活度、手部控制,、視思動(dòng)的反應(yīng)能力等等4,、“小螃蟹”：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的手指操游戲一只螃蟹八個(gè)爪，（伸個(gè)一,，然后伸拇指勾起來(lái)）,，兩頭尖尖這么大的個(gè)（雙手各伸一個(gè)八對(duì)碰），擠擠眼睛縮縮脖子,，爬呀爬呀,，爬到沙灘上（雙手成爪狀爬到指定位置）。提高孩子的手指靈活度,，手指協(xié)調(diào)等等5,、“捶背”：雙手握拳給別人捶背。（提高孩子的手部控制,、手部肌力,、腕部靈活度等等）三.利用孩子日常生活中的自理活動(dòng)1、穿脫衣物：（抓袖子,、提褲子等）可以發(fā)展孩子抓握的能力以及手部肌力的發(fā)展,；（拉拉鏈、系扣子,、系鞋帶等等）可以發(fā)展自閉癥兒童的手眼協(xié)調(diào),、雙手協(xié)調(diào)以及其靈活度。2,、洗漱：（洗臉,、洗手、刷牙）可以發(fā)展孩子的手部靈活度,、雙手協(xié)調(diào)能力以及對(duì)力度的控制等等,；（開(kāi)水龍頭、按洗手液,、用香皂,、擰毛巾等等）可以發(fā)展孩子的手部肌力。3、進(jìn)食：（盛飯,、端飯,、擺放碗筷）可以發(fā)展孩子的手部控制能力；（用勺子/筷子/叉子吃飯,、打開(kāi)包裝袋,、打開(kāi)水杯或瓶子）可以發(fā)展孩子的手部靈活度，手眼協(xié)調(diào)能力以及雙手協(xié)調(diào)能力等等,。4,、睡覺(jué)：（打開(kāi)被子、拉被子）可以發(fā)展孩子的手部肌力,；（關(guān)燈,、關(guān)門(mén)）可以發(fā)展孩子的手指激勵(lì)及靈活度。5,、整理：（擺放物品,、擦拭物品、搬移物品,、裝載物品）可以發(fā)展孩子的手部肌力,、手部靈活度、手部控制能力及空間知覺(jué),；（扔垃圾,、打掃、撿物品）可以發(fā)展孩子的手指靈活度和手指協(xié)調(diào)能力,。使用家庭設(shè)施：（打開(kāi)柜子,、用遙控器、使用開(kāi)關(guān)）可以發(fā)展孩子的手部小肌肉,、視覺(jué)定位,、手眼協(xié)調(diào)等能力；（用飲水機(jī),、用DVD,、用微波爐等等）可以發(fā)展孩子的雙手協(xié)調(diào)、手指肌力等等
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