感統(tǒng)訓(xùn)練可以糾正兒童那些不良習(xí)慣

1,、注意力不集中，上課不注意聽講,， 好動不安,，愛做小動作

2、自信心不足,，不敢表現(xiàn)自己

3,、性格孤僻，不愿意與別人交往

4,、脾氣暴躁,、固執(zhí);語言表達(dá)遲鈍,，組織、學(xué)習(xí)能力差

5,、害怕陌生環(huán)境,、吃手、咬指甲,、愛玩弄生殖器官

6,、視覺感不良，笨手笨腳

7,、本體感失調(diào),，方向感不好，易走失,， 易摔跤

8,、膽小、怕黑,、粘人,、退縮

9,、聽覺不良,，對別人的話聽而不見，丟三落四

10,、記憶力差,，經(jīng)常忘記老師留的作業(yè)

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童視、聽,、嗅,、觸、關(guān)節(jié),、肌肉,、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動相結(jié)合,。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對改善兒童注意力集中程度,、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。

一,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動速度和穩(wěn)定性都得到提高,，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用,。

二,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運(yùn)動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著,。對那些運(yùn)動協(xié)調(diào)能力差的兒童,，訓(xùn)練后能得到顯著改善。三,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績,，改善其厭學(xué)情緒,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理,、大腦,、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力,。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后,，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定,，注意力改善,，對于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高,。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

一,、什么是感覺統(tǒng)合？

    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。

二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動,、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！

三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

四、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題,，逐一擊破，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。

五,、上課時間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間。

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712

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