感統(tǒng)訓(xùn)練可以糾正兒童那些不良習(xí)慣

1,、注意力不集中,，上課不注意聽(tīng)講， 好動(dòng)不安,，愛(ài)做小動(dòng)作

2,、自信心不足，不敢表現(xiàn)自己

3,、性格孤僻,，不愿意與別人交往

4、脾氣暴躁,、固執(zhí);語(yǔ)言表達(dá)遲鈍,，組織、學(xué)習(xí)能力差

5,、害怕陌生環(huán)境,、吃手、咬指甲,、愛(ài)玩弄生殖器官

6,、視覺(jué)感不良，笨手笨腳

7,、本體感失調(diào),，方向感不好,，易走失， 易摔跤

8,、膽小,、怕黑、粘人,、退縮

9,、聽(tīng)覺(jué)不良，對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn),，丟三落四

10,、記憶力差，經(jīng)常忘記老師留的作業(yè)

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視,、聽(tīng),、嗅、觸,、關(guān)節(jié),、肌肉、前庭等多種刺激,，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果,。

一,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高,，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力,、視覺(jué)辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用,。

二、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著,。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善,。三,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒,。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練,，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系,，兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力,。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)調(diào),，情緒變穩(wěn)定,，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童,，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高,。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？

    感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。

二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動(dòng)、注意力不集中,，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！

三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。

五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。

聯(lián)系人：趙老師

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