刻板行為
給孩子帶來的影響
重復(fù)刻板行為會影響孩子的學(xué)習(xí)，也給家庭帶來壓力,。
孩子可能會在強迫行為中傷害自己,，或者當(dāng)他的日常行為稍有變化時就大發(fā)脾氣，這樣的情況在日常生活中尤為真實,。
一些家庭可能就會選擇不改變?nèi)魏紊畛Ｒ?guī),，用這種極端的方式來避免孩子出現(xiàn)情緒上的問題或其他行為問題。
刻板行為如何改善,？
①要分情況對孩子的刻板行為進行改善
比如,，孩子在無聊的時候喜歡捏手指，孩子在獨處的時候喜歡在房間走來走去,，這些行為需要去改善嗎,？
從積極行為支持的理念來看，當(dāng)孩子的行為對自身或他人沒有產(chǎn)生實質(zhì)性傷害,，對正常的學(xué)習(xí)生活不會造成負(fù)面影響的時候,，這些偶爾的刻板行為是可以被允許存在的。
②做好預(yù)判
面對孩子的刻板行為,，前事控制策略是最好的方法,，也就是提前預(yù)防，或者說做出有針對性地改變來減少孩子的刻板行為,。
我們要隨時關(guān)注孩子刻板行為發(fā)生之前的任何“苗頭”,，事先采取措施，例如安排適合孩子的多樣性活動,，以減少孩子刻板行為的產(chǎn)生,。
③提供合適的代替行為
有些孩子的刻板行為，需要外界的反饋或者自己的反饋來支持,，這時就可以使用替代行為訓(xùn)練,。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復(fù)組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練
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