日常家長注意孩子理解力訓(xùn)練：
      1,、模仿對話。家長可以利用手機(jī),，或話筒作為道具,，引導(dǎo)孩子模仿打電話。對話內(nèi)容盡量以提問—回答方式進(jìn)行,，輪流替換角色,，讓孩子多發(fā)問，家長給予回答并獎勵,。
      2,、背誦記憶。家長可以根據(jù)孩子的語言水平,，用雙字詞,，三字詞,，或者短語，編一些口令和兒歌,。和孩子約定,，在睡前，飯前,，或者游戲中,，進(jìn)行背誦。增加詞匯量,，鍛煉記憶力,。
      3、復(fù)述練習(xí),。復(fù)述+講故事,。家長可以給孩子講故事，提問題讓孩子回答,，嘗試讓孩子自己復(fù)述,，即興發(fā)揮講故事。家長在這個環(huán)節(jié)可以給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭��?br />       除了以上的訓(xùn)練方法以外,，對于智力落后的語言發(fā)育遲緩的孩子來說,，除了開發(fā)口語能力之外，一定要多做和認(rèn)知方面的訓(xùn)練,，多帶孩子戶外活動,，多接觸同齡孩子一起玩，不可經(jīng)常窩家里看電視,、看手機(jī)等,。
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào),、多動癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
  中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。
  本機(jī)構(gòu)常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1. 語言認(rèn)知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7. 游戲小組課
8. 暑假班

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
語言遲緩的孩子除了不愛說話,，通常還會存在感統(tǒng)失調(diào)，專注力欠缺,、心理行為,、邏輯思維差、社交困難的問題,。所以,，語言康復(fù)訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練,、口肌訓(xùn)練,、注意力訓(xùn)練、社交融合訓(xùn)練,、邏輯思維,、啟智認(rèn)知訓(xùn)練，都是孩子日常生活中,，不管在學(xué)校還是在家里都不可或缺干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容,。