社交溝通是指用語言來進行社交互動,，比如打招呼,、展示物件、評論等,。
社交溝通的基本技能包括簡單的會話技巧,，比如簡單的問候，因為你需要跟對方說“你好”,；展示物件是另一個例子,，與別人評論周圍有趣的事物，也屬于社交溝通的一種,。這實際上是很多語言課程的延伸,，但我們把它們放在了社交的語境中。
隨著年紀的增長,，很多互動不再僅僅與游戲或是活動相關(guān),，我們時常坐下來聊天，講述我們的感受,，講述各種話題,，談?wù)撘恍┪覀兿矏鄣臇|西。漸漸地,，社交溝通更多的集中在對話上面,，圍繞對話展開，所以我們需要讓孩子或是學(xué)生能在社交溝通總體上有一個不錯的表現(xiàn),。
社交溝通在社交互動中占據(jù)著重要的位置,，許多情況下，我們需要準確告知對方我們需要他們做的事情,，想要從他們身上獲取信息,，也需要有和對方互動的方式和方法。
早期教授「社交溝通」的課程舉例
1.指揮別人：設(shè)計情境,，讓孩子去指導(dǎo)別人一步一步完成某件事,，在這個過程中不斷練習(xí)自己語言，并根據(jù)別人的不同反應(yīng)不斷調(diào)整自己語言,。
2.展示物件：讓學(xué)生明白使用什么樣的角度才能讓別人看到他展示的物件,，這利于他們社交溝通技能的提升。
3.對話中提問：練習(xí)根據(jù)別人說的話,，找到其中缺失的信息,，并使用語言提出恰當?shù)膯栴}。
4.維持對話：練習(xí)提問,、分享以及回答問題等技能后,，練習(xí)隨機使用這3種不同的方式圍繞一個話題進行多回合的對話。
社交互動
社交互動領(lǐng)域的技能超越了會話層面，這一領(lǐng)域的重點是教授學(xué)生成功進行社會交流中的必備技能,。
該領(lǐng)域的目標通常包括對話的成分,，但最重要的方面涉及互動過程。隨著孩子年齡的增長,，社會互動變得更加復(fù)雜,，尤其到了中學(xué)時代，這些技能變得尤為重要,。這個領(lǐng)域包括基本技能（與他人接近并回應(yīng)他們的想法）,、中級技能（發(fā)起和維持游戲互動）和高級能力（解決社會問題）。其他常見目標包括輪流等待,，基本的游戲參與,，對提示做出反應(yīng)，互動互惠,、助人,、談判，做出決策并應(yīng)對,。
社交互動可從簡單的社交回應(yīng)課程開始,，隨著學(xué)生的進步，我們可以學(xué)習(xí)更進階的技巧,，例如輪流做某事或分享某事,，這些都是與他人互動時候必須的關(guān)鍵技巧，漸漸地,，他們會逐漸認識到如何維持社交互動,。
舉個例子，當朋友在玩某個游戲,，學(xué)生應(yīng)注意到,，并能跟著他一起玩那個游戲，這樣才能與他做社交互動,。當然,，學(xué)生可以決定是否要跟著朋友一起玩，這也是我們之后完善這些社交技巧時要考慮的地方,。
隨著學(xué)生長大,，他們在社交互動訓(xùn)練中掌握到的技巧，將成為他們在不同團體里的生存技巧,。
早期教授「社交互動」的課程舉例
1.分享式注意力：教導(dǎo)孩子使用正確的方式獲取別人注意力,，是普通人社交發(fā)起的第一步，比如先叫別人,，等別人看向他時，才應(yīng)該進行接下來的互動。
2.邀請別人進入游戲：教導(dǎo)孩子邀請進入自己的游戲,，也是練習(xí)社交互動的不錯的活動,。
3.輪流類型游戲：比如飛行棋等其他桌游，有各種規(guī)則需要遵守,，練習(xí)孩子遵守規(guī)則的能力,，以及和別人互動的能力。
4.發(fā)起對話：在互動游戲玩的比較好的時候,，就可以加入各種社交對話,，這里和社交溝通的區(qū)別是一切都和當前進行的活動息息相關(guān)。
5.角色扮演：讓孩子參與其中角色也是一個不錯的辦法,，讓孩子可以模擬別人的角色做不同的任務(wù),，一開始可以預(yù)先設(shè)計好劇本，慢慢可以自由發(fā)揮,，這其中不斷練習(xí)提高孩子互動的技能,。
社交學(xué)習(xí)
孤獨癥人士有非常強的學(xué)習(xí)能力，但是他們的學(xué)習(xí)方式可能與我們的不同,，通常難以學(xué)習(xí)未經(jīng)分拆的內(nèi)容,，也難以在社交情境中或是透過不那么直接的方法學(xué)習(xí)。所以,，分拆后的訊息以及直接展示教授的內(nèi)容更有益于他們高效學(xué)習(xí),。這也是我們花費大量時間教授學(xué)生社交學(xué)習(xí)的原因。
社交學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)生在社會環(huán)境影響下的學(xué)習(xí)能力,。該領(lǐng)域的許多目標都需要通過觀察來學(xué)習(xí),，這個領(lǐng)域中的能力與個體是否能在復(fù)雜的社交網(wǎng)絡(luò)中取得成功是息息相關(guān)的。
社交學(xué)習(xí)技能包括通過各種途徑從同齡人那里直接獲得社會能力,，也包括直接模仿,、從視頻和圖片中學(xué)習(xí)的能力，同時也是獲取新的社交技能的手段,。
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年齡：2-13歲
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