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樓主 發(fā)表于: 2023-02-22
, 來(lái)自:江蘇省0==
孩子剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,肯定很多發(fā)音是不清楚的,,因?yàn)楹⒆拥目谇�,、�?tīng)力、語(yǔ)言發(fā)育還在進(jìn)行中,。 正常情況下,,孩子五歲基本就完成了語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程,�,?墒呛⒆拥搅怂�,、五歲,還總把"哥哥"喊成"多多",,"獅子"喊成"獅幾",,發(fā)音不準(zhǔn),爸爸媽媽就該引起重視了,,要盡早干預(yù),,不能順其自然。
兒童發(fā)音不清根本原因
1,、構(gòu)音器官的生理缺陷
比如,舌系帶過(guò)緊或者過(guò)短,、唇腭裂、咬合不正,,假如有這些情況出現(xiàn),,那么孩子口齒不清晰原因則極有可能是由此引發(fā),。
如果存在上述生理缺陷,必須先通過(guò)改善生理構(gòu)造才能從根本上解決問(wèn)題,。
2,、口腔肌肉鍛煉不足
在排除生理性疾病后,,造成兒童發(fā)音不清的主要原因之一,便是口腔肌肉鍛煉不足,。
有的孩子1至2歲了,吃的幾乎還是糊狀或很軟的食物,,比如有切得很細(xì)很碎的蔬菜與水果,、粥、面條,、營(yíng)養(yǎng)米糊,雞蛋羹、肉沫等,,這樣一來(lái),,孩子就直接省去了咀嚼的過(guò)程,嘴巴周?chē)囊Ъ∈擒浰摹?br /> 3,、語(yǔ)言環(huán)境不佳
孩子所處環(huán)境,比較缺乏一對(duì)一的說(shuō)話(huà)交流時(shí)間,,孩子很難有機(jī)會(huì)觀(guān)察到大人說(shuō)話(huà)的口型,,導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)發(fā)音的對(duì)象,,自己胡亂試探,就比較容易形成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣,。
除去上述我們已經(jīng)提到的生理缺陷和家庭環(huán)境改善方法,,針對(duì)口腔肌肉和舌頭靈活性不足的孩子,,分享幾個(gè)有趣的口肌訓(xùn)練游戲,在家也能練習(xí)哦,。 吹泡泡 用泡泡水讓小朋友學(xué)會(huì)吹泡泡。 目的:訓(xùn)練孩子圓唇,、舌頭后縮,,同時(shí)訓(xùn)練下顎穩(wěn)定性,、腹部氣息、控制口腔氣流,。 舌頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 將果醬,、酸奶等孩子喜歡吃的東西涂抹在其嘴唇上,,讓他用舌頭去舔食,,完成舌頭圍繞嘴唇一圈的活動(dòng),。 目的:提升舌頭靈活性,、肌肉控制能力,加強(qiáng)口肌敏感度。 手指跳舞 家長(zhǎng)用手觸碰孩子面頰不同位置,,要孩子在口腔內(nèi)用舌尖抵住觸碰位置。 目的:鍛煉舌頭的靈活性,,改善口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),,加強(qiáng)口肌敏感度,、本體覺(jué)。 吹畫(huà) 一張A4紙,,各色顏料,,將顏料滴在紙上,,家長(zhǎng)和小朋友一起通過(guò)吹氣來(lái)控制顏料的方向變成一幅精美的畫(huà)。 目的:訓(xùn)練控制口腔氣流強(qiáng)度,,增加肺活量,,還能融入藝術(shù)的元素,。 吹不滅的蠟燭 讓小朋友對(duì)著蠟燭吹氣,可以吹到蠟燭燭火光跳動(dòng)但不會(huì)熄滅,。 目的:鍛煉氣流的控制能力,,改善說(shuō)話(huà)與呼吸的協(xié)調(diào)性,。
總結(jié) 將口肌訓(xùn)練轉(zhuǎn)換為游戲,不僅可以提高孩子訓(xùn)練興趣,,在樂(lè)趣中提升口肌能力;家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中,,還能看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,與孩子共享一段美好的親子時(shí)光。 昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收: 1.自閉癥,、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)) 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力) 3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息) 4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細(xì)化動(dòng)作) 5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量) 6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專(zhuān)注學(xué)習(xí)及生活) 7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流) 年齡:2-13歲 上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00 微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師) 微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師) 昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)
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