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樓主 發(fā)表于: 2023-02-24
, 來自:江蘇省0==
如何讓孩子接受更有效的集體訓練課,? APRIL一個孩子是否能上集體課,跟很多因素有關:孩子本來的能力,,集體課程的設置,,當然還有一個最核心的因素,那就是家長的輔助技巧,。如果家長能采用專業(yè)的方式去輔助,,發(fā)現(xiàn)孩子即使能力弱,可能也能夠順利的把這堂集體課完成下來,。 如果家長在做輔助的時候不專業(yè),,孩子可能會出現(xiàn)課堂跟不上,或者出現(xiàn)的問題行為沒法解決等現(xiàn)象,,嚴重的甚至會因為其情緒問題而影響整個班級,。家長需要不斷地學習專業(yè)輔助技巧,以便更好的做好孩子的輔助工作,。 康復訓練集體課的目的 APRIL1,、個訓課的技能泛化到集體課當中我們發(fā)現(xiàn)有些孩子個訓課情況很好,但集體課的表現(xiàn)就不好,。這是為什么呢,?這是因為孩子在個訓課習得許多技能不能放射到集體課中。 技能不僅僅是拍手跺腳,,更重要的是孩子對人的關注,、對人的在意,對人的推測,。個訓課表現(xiàn)好是因為距離離得近,,給予孩子注意力的壓力就大,所以孩子更容易集中精力,。 但在集體課中,,老師的關注力比較分散,造成了孩子學習效果的不好,。如果不能把個訓課習得的技能應用到集體課,,乃至于社會中,那學習其實并沒有太多意義,。 我們的孩子學習技能的最終目的是為了將來更好地融入社會當中,。 APRIL2、有些技能要在人多的情況下才能體現(xiàn)比如排隊,,單人是無法完成,,兩三個人就可以練習了。排隊時需要等待,,等待時候的站位,,跟著往前走,,輪到自己了,最后回來繼續(xù)排隊,。與之類似一系列的互動過程,,有很多集體的技能可以訓練。而這一系列的訓練都是需要環(huán)境的,。所以,,集體課的環(huán)境是非常重要的。同時孩子也可以學會與同伴更多的互動,。集體課就是練習孩子集體能力,,互動能力和個訓課中習得的各項能力。在小的集體課環(huán)境中適應以后,,才能更好地適應幼兒園,、小學的環(huán)境。每一門課的宗旨都是一樣的:避免單調(diào)性,,讓孩子習得更多技能,。集體課的意義不是為了學具體的某一項技能,而是在集體環(huán)境中做更多的練習,。集體課上孩子應該做什么,?1、在自己的座位上安**好,,不要跑來跑去在坐的方面,,也依據(jù)孩子的能力而定。能力好的孩子,,可能要求就是做的規(guī)范一些,,手腳放好。能力稍微弱點的孩子可以手腳放的自由一些,,但大體上要能坐在那里,。根據(jù)不同的孩子設定不同的目標,但我們的終極目標就是入園入學的標準要求,。能力弱的孩子我們制定的標準應該更嚴格,。我們不能用自己的標準去衡量我們的孩子,本來孩子的能力存在不足,,不能因為孩子會了,,就放任孩子的不認真。家長們要記住的就是,,如果孩子不遵守規(guī)則,、坐不住,不要去找原因,,解決它就好了,。這就是MUST理論里面提到的:不要找原因,也不要分析原因,,直接解決這個問題就好了,。2、讓孩子做到眼睛一定要看著老師 聽沒聽懂不是我們能控制的,,孩子要做到的就是跟著老師做動作,,回答老師的問題。如果孩子不跟隨老師的思路,,那我們可想而知,,孩子進了幼兒園,會是一個什么待遇,。APRIL集體課上家長應該做什么1,、關注孩子的每一個舉動,控制自己的本能家長的關注點,,大部分要放在孩子身*,,*四分之一放在老師身上,知道老師接下來要做什么,,對孩子的要求是什么就夠了,。2、上課時不要讓孩子跑開這其實是家長對孩子的關注不夠造成的,。家長最好不要坐在孩子的正后面,,不要對著孩子的后腦勺。這個位置你無法觀察到孩子在看什么,,手在玩什么,。建議的位置應該坐在孩子的斜旁邊45度角的位置。這樣你可以很直接的觀察到孩子的一舉一動,,一旦要跑開一伸手就可以擋住,。3、觀察孩子是不是一直看著老師,、執(zhí)行老師的指令家長應該督促孩子去看老師,,一旦注意力上來了,那指令也就可接受的到了,。如果孩子做不到一些教學的要求,,家長就要及時輔助來完成,輔助強弱情況視孩子高低而定,。家長要帶領孩子理解集體課(環(huán)境)的規(guī)則,。集體課的基本規(guī)則是什么?一來一往。老師問好,,孩子問好并等待老師發(fā)令,;老師發(fā)指令,孩子接受指令并執(zhí)行,;老師提問讓某個小朋友回答,,那小朋友就是在鍛煉等待、回復,,都是一來一往的表現(xiàn),。在普通小孩的學習環(huán)境中,沒有一個家長陪同,,而我們的孩子需要家長陪同,。我們來的目的是輔助孩子,可是我們一不小心就會成為孩子康復訓練的影響者,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:1.自閉癥,、孤獨癥(有刻板行為,對周邊事務沒有反應) 2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力) 3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息) 4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細化動作) 5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,,本體沒有正常力量) 6.注意力差(亂跑動,不能專注學習及生活) 7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流) 年齡:2-13歲 上課時間段:周一至周六 8:30—18:00 微信/手機號:15371455662(朱老師) 微信/手機號:15306268207(王老師) 昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(朝陽大潤發(fā)對面) 千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
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