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樓主 發(fā)表于: 2023-08-21
, 來自:江蘇省0==
個(gè)人的一點(diǎn)體會,，供參考,。一,、與我而言,，孩子十歲過后，每長大一歲,，讓她掌握一門技能將來有可能養(yǎng)活自己的愿望便越來越強(qiáng)烈,。二、我們前十年的干預(yù)以認(rèn)知為核心,，十歲之后的干預(yù)以技能為核心,。但認(rèn)知仍舊沒有放棄，只是時(shí)間精力分配的不同而已,。三,、學(xué)習(xí)認(rèn)知是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)和前提。認(rèn)知能力越強(qiáng),，學(xué)習(xí)技能的接受能力則越快,。四、為孩子選擇一種技能,，我的思路是結(jié)合孩子自身的能力邊界,、興趣特長，家長和家庭的綜合情況,，以及這種技能面對市場的接受度,，權(quán)衡而定。這諸多因素中,，最重要的就是孩子自身的能力,，動(dòng)手能力尤為關(guān)鍵,。五、技能訓(xùn)練簡單說就是“熟能生巧”四個(gè)字,。安排固定時(shí)間段督促孩子練習(xí),，長期堅(jiān)持就會達(dá)到意想不到的效果。六,、我對于孩子的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練始終抱有一個(gè)原則,，那就是永遠(yuǎn)有要求，絲毫不放松,。只有這樣,，孩子的能力邊界才會越來越廣。最直接的體現(xiàn)就是,，隨著孩子訓(xùn)練項(xiàng)目的增多,，她學(xué)習(xí)的時(shí)長也慢慢增加。璦特生兒童康復(fù)中心專心致力于孤獨(dú)癥,，智力發(fā)育落后,，感統(tǒng)發(fā)育失調(diào)社交能力弱等兒童的專業(yè)干預(yù)，地址：昆山千燈鎮(zhèn)黃浦江路827號幸運(yùn)欣超市（旁邊的樓梯上二樓）,，聯(lián)系人：毛老師/19951156509七,、百試不爽的體驗(yàn)：我跑，孩子就會走,；我走,，孩子就原地停著；我原地停住,，孩子就順勢坐下來,；我坐下來，孩子會馬上躺著,，而我一旦躺下來,，孩子就立馬放飛自我，無所事事,。這當(dāng)然是個(gè)比喻,。我的意思是，作為家長,，要永遠(yuǎn)行動(dòng)在孩子前面,，我只有保持斗志才能持續(xù)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，足夠的堅(jiān)持,，足量的訓(xùn)練,，孩子才會慢慢進(jìn)步
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