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樓主 發(fā)表于: 2024-01-10
, 來自:浙江0==
這是我10.1期間整理并在某個(gè)論壇上發(fā)過，反響頗好,。因近期有看到壇友討論孩子英語學(xué)習(xí)的話題,，遂轉(zhuǎn)發(fā)于此，同大家交流,。
Not only work hard,，But also work smart.----這是我步入職場(chǎng)后讓我收獲最大的一句話。同樣,，在孩子的教育方面學(xué)習(xí)我也比較注重巧勁----即實(shí)用主義,。
前言 關(guān)于外語學(xué)習(xí)這個(gè)話題，本來我是沒有任何發(fā)言權(quán)的,，因?yàn)槲易约翰]上過大學(xué)（外語水平自然就更不用說了）,，但本人比較好為人師，更重要的是,，為了通過教育改變孩子的命運(yùn),，我對(duì)英語啟蒙也算是多少有一點(diǎn)研究，并且自認(rèn)為略有心得,。遂在此以英語為例分享一下自己的心得（其他外語學(xué)習(xí)方法完全一樣,，只是素材差異而已）,，其中部分理念是受漏屋老師、鐘道隆教授（《逆向法巧學(xué)英語》一書作者）等人的觀點(diǎn)的影響,。 通常情況下,，我認(rèn)為3-6個(gè)月就應(yīng)能初步掌握一門外語，2年左右完全能熟練掌握和應(yīng)用,，比如日常交流,、出國(guó)旅行、閱讀外文著作,、欣賞原版影視,，當(dāng)然和精通是兩回事，畢竟想要精通還涉及其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，但卻已經(jīng)是打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。不過需要強(qiáng)調(diào)的是，這不是寫給立志培養(yǎng)牛娃的家長(zhǎng)的,，也不適合已經(jīng)把孩子送至國(guó)際學(xué)校就讀的家長(zhǎng),。
一、父母是最好的英語老師
關(guān)于孩子的教育,，首先,，我一直堅(jiān)持的觀點(diǎn)是父母必須付出——簡(jiǎn)單地講，這就是拼爹拼媽的年代,，要么拼金錢,，要么拼精力。如果你是前者,，就不用再關(guān)注這個(gè)了,。第二點(diǎn)我要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)習(xí)過程中,，快就是慢,，慢就是快。真的沒有任何靈丹妙藥,。所以千萬不能指望說給你一份什么資料,、一個(gè)方法，能一勞永逸地解決,，孩子的成績(jī)從此像火箭一樣提升,，這是不可能的。正所謂潤(rùn)物細(xì)無聲,，靜待花開看似非常美好，但如果沒有辛勤地澆灌,，怎么可能會(huì)有這一天呢,？
在這些學(xué)科中,，英語提升最快----畢竟語言是人類的本能（就算Mentally-Challenged人士也能學(xué)會(huì)語言，而我們學(xué)了十幾年卻仍不會(huì),，難道不應(yīng)該反思嗎,？），而且英語學(xué)好了,，初高中,、大學(xué)都將受益無窮（第二外語學(xué)習(xí)方法也是類似），因?yàn)檫@樣就有更多的精力投入在其他科目上,。如果孩子是小學(xué)高年級(jí)和初一,，我認(rèn)為時(shí)間還是比較充裕的（基本上1、2年就能達(dá)到無障礙閱讀并聽懂Harry Potter的水平,，當(dāng)然這需要投入大量精力）,，初二初三的孩子，則更應(yīng)該付出更多,，但這真的是很值得的,。 家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子能夠考100多分，甚至120多分,，英語就算過關(guān)了,。但我認(rèn)為，這并不代表就真正掌握了英語,，因?yàn)檫@個(gè)離實(shí)際應(yīng)用差距還非常遠(yuǎn),。 以下就分享一下自己的親身經(jīng)歷： 作為一個(gè)英語啟蒙的實(shí)用主義者，我從一開始就抱持著“讓孩子在心中埋下一顆英語的種子”的心理,，所以我從一開始就沒有把孩子培養(yǎng)成牛娃作為目標(biāo)（當(dāng)然,，孩子有天賦，家長(zhǎng)有能力,，則何樂不為呢,？）。希望我的分享能給那些仍在英語啟蒙之路上彷徨,、迷茫的家長(zhǎng)一點(diǎn)小小的建議,。 至今還記得那是2011年，孩子正在準(zhǔn)備上小學(xué),。我開始決心對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙,，這對(duì)于沒有接受高等教育的我無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備重新拾起英語課本的時(shí)候,，同事們推薦的依然是《許國(guó)璋英語》,、《英語900句》、《新概念英語》,、《瘋狂英語》,、《走遍美國(guó)》之類的資源－－相信70,、80后的父母對(duì)這些經(jīng)典英語書籍都不陌生，但我相信卻很少有人通過這些資源在英語學(xué)習(xí)方面達(dá)到了預(yù)期,，甚至徹底被英語打�,。ㄈ缥遥M管造成這一結(jié)果的原因很多,，但無疑是很多家長(zhǎng)心中的一抹痛,，所以更加期待孩子能在英語方面能有好的成績(jī)－－至少我始終是有這種情結(jié)的。 然而眾所周知,，這些書并不太適合對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙,。其實(shí)后來知道一些經(jīng)典英語啟蒙的著作已經(jīng)出版（如《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》），但當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)并不像現(xiàn)在這般發(fā)達(dá),，所以沒有及時(shí)關(guān)注,。也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我在接觸英語啟蒙著作前,，先后花了一年的時(shí)間全面地了解了上述經(jīng)典的英語資源,，較大地提升了我的英語水平－－盡管始終停留在閱讀層面－－卻也為我以后啟蒙之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2012年5月5日,，周六－－這又是另一個(gè)難忘的日期,。因?yàn)樵谶@一天，我鄭重地讓孩子在一份“我的英語學(xué)習(xí)宣言”上簽下了名字,。正是從那一天起,，我領(lǐng)著孩子走上了英語啟蒙的道路。雖然學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了英語課,，但課堂英語實(shí)在是太淺顯了,，顯然不能讓孩子達(dá)到熟悉聽、讀,、寫的能力（這里我特意省去了“說”這一環(huán)節(jié),，因?yàn)槲艺J(rèn)為在“說”的方面，孩子是需要一定環(huán)境的,，而且還需要語言天賦）,。在此后的4年時(shí)間，我堅(jiān)持著陪孩子從一句句,、一篇篇小故事開始,，再到章節(jié)書，我則負(fù)責(zé)整理生詞,；而在洗漱,、用餐、睡前、起床這些零碎時(shí)間,，我都盡可能給孩子“灌”英語,，通過不斷地“魔英”洗耳，孩子的聽力迅速提高,，而期間我并沒有給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。后來隨著孩子進(jìn)入到高年級(jí),，英語學(xué)習(xí)時(shí)間越來越不能保證,，但孩子對(duì)英語的興趣已完全培養(yǎng)起來，英語小說成了孩子的最愛,，學(xué)�,？荚囎匀徊辉谠捪隆Ｒ舱怯捎谶@一優(yōu)勢(shì),，孩子在升入初中后英語成績(jī)始終名列前茅,。雖然由于種種原因，我的孩子在口語方面仍然較弱,，但卻基本上達(dá)到了我最初設(shè)定的目標(biāo),。
二、關(guān)于英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)
大家普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)主要是2個(gè)板塊：“單詞和語法”,。這個(gè)其實(shí)是100多年前的理念,，據(jù)說中國(guó)是受到蘇聯(lián)的影響，把這套理論給搬了過來,，對(duì)國(guó)人貽害至深,，因?yàn)槠渫耆`背了語言學(xué)的規(guī)律。
學(xué)習(xí)“單詞和語法”固然可以掌握一些英語知識(shí),，但卻未必能運(yùn)用——我想我們絕大多數(shù)人不是要成為學(xué)者,，而只是想掌握這個(gè)工具而已。印度有幾億文盲,，不照樣能用英語交流嗎,？——顯然，通過“單詞和語法”來學(xué)習(xí)英語有著致命的缺陷,，那就是違背了語言的規(guī)律,。 其中以前我們不管是上課還是自學(xué)，用的這個(gè)學(xué)外語的方法叫做“語法-翻譯法”,英文叫"GRAMMAR-TRANSLATION METHOD",。這種方法幾百年前起源于歐洲,，是學(xué)習(xí)希臘語和拉丁語時(shí)建立的系統(tǒng)的外語學(xué)習(xí)方法。拉丁語是一門不用交流的語言,，當(dāng)時(shí)歐洲人在學(xué)校受教育時(shí)所學(xué)的外語,，主要是學(xué)拉丁語。后來應(yīng)用拉丁語的人越來越少，英語和法語作為主要外語開始流行,，但學(xué)習(xí)這些新語種所用的方法,，仍然繼承了學(xué)習(xí)拉丁語的方法。當(dāng)時(shí)流行的是德國(guó)學(xué)究按拉丁語的學(xué)習(xí)方式制定的教學(xué)方法,，即“語法——翻譯”教學(xué)方法,，所以傳到美國(guó)時(shí)被美國(guó)人稱為“普魯士教學(xué)法”�,！捌蒸斒拷虒W(xué)法”的特點(diǎn)是這樣的： 1.主要目的是閱讀而非交流,； 2.分析和記憶外語的語法結(jié)構(gòu)和各種用法，翻譯外語句子,； 3.背誦外語和母語對(duì)應(yīng)翻譯的雙語單詞表,； 4.學(xué)生的母語是教學(xué)中使用的媒介，外語句式是教學(xué)的核心,。 這種學(xué)習(xí)外語的方法導(dǎo)致的結(jié)果在哪里都一樣,，就是啞巴外語。
全世界都曾經(jīng)普遍使用這種方法學(xué)外語,，結(jié)果都類似：可掌握一定外語知識(shí),，都不會(huì)交流。大家在“聽說”外語的時(shí)候,，聽的過程中要把外語翻譯成母語,，根本來不及，反應(yīng)不過來,，說的時(shí)候又找不到對(duì)應(yīng)的外語單詞,，當(dāng)然也更沒有時(shí)間和精力去想任何語法知識(shí)去組織句子。大家可以回想一下,，我們?cè)趯?shí)際交流中,，什么時(shí)候使用過倒裝句、強(qiáng)調(diào)句,、虛擬語氣,、定語從句、狀語從句等表達(dá)方式,？由于學(xué)過的語法知識(shí)在實(shí)際中根本無法得到使用,，且時(shí)間一久，大家就把以前學(xué)的東西都扔掉了,。這種學(xué)習(xí)方法在交流層面來說,，早已被證實(shí)是無效的方法。實(shí)際上到了1940年以后,，西方各國(guó)就開始逐漸放棄了“語法——翻譯”這種錯(cuò)誤的外語學(xué)習(xí)方法,，只剩下世界上少數(shù)一些地區(qū)和國(guó)家至今仍然在使用,，典型的是中、日,、韓三國(guó),。 通過這個(gè)分析可以知道，如果不管學(xué)生是否能夠建立起一個(gè)基本英語體系的前提下,，就把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)向?qū)W生灌輸,，然后要求學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，掌握一點(diǎn),。諸如單詞,、句型、短語,。非體系英語，總是以文章（或?qū)υ挘楹诵牡�,，學(xué)習(xí)一篇文章之后,，要求大家掌握相應(yīng)的單詞、句型,、短語及相關(guān)語法現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)一篇，掌握一篇,。學(xué)過之后,，還要不斷地回過頭來復(fù)習(xí)，考試則是考查大家對(duì)學(xué)過知識(shí)點(diǎn)掌握的精確程度,。即便不是為了應(yīng)付考試,，大家也會(huì)覺得，這種一口—口分吃大象的方法,，才是最終能夠吞噬整頭大象的方法,。然而，正是這種一口一口分吃大象的方法,，卻是一種非體系的方式,，讓大家學(xué)習(xí)起來步履維艱、艱苦卓絕,。單詞總是記了忘,、忘了記，句子背得滾瓜爛熟,，但是一到應(yīng)用就抓瞎,。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間是彼此孤立的，不成體系,。 然而考察人類自發(fā)學(xué)習(xí)語言的過程,，那是經(jīng)過數(shù)千年歷史發(fā)展演繹而自然選擇的結(jié)果,。也就是說，孩子從呱呱墜地開始,，一切學(xué)習(xí)語言的過程,，一定是遵循了一個(gè)科學(xué)的體系原則。正是從6歲開始,，孩子對(duì)母語知識(shí)體系的接受和理解能力開始發(fā)生飛躍,。我們可以斷定，6歲孩童,，其母語知識(shí)體系的框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)完全構(gòu)建起來了——顯然,，純粹的學(xué)習(xí)“單詞和語法”是不能構(gòu)建這樣一個(gè)體系的。 換一個(gè)角度說,，語言的基本框架體系,，由大約3000個(gè)英語基本結(jié)構(gòu)性詞組成（網(wǎng)上找了一份，僅供參考：wwk,。lanzoub,。com/iDXug1byvzud（把網(wǎng)址中句號(hào)“�,！备臑榫潼c(diǎn)“.”） ）,。即如果能夠透徹掌握這3000個(gè)基本結(jié)構(gòu)性詞語，就算是構(gòu)成了英語語言的基本框架體系,。但是,，按照非體系的英語學(xué)習(xí)方式，這些單詞幾乎是難以掌握的,。因?yàn)榉求w系的教育方式強(qiáng)調(diào)的是,，每一個(gè)單詞在某一個(gè)學(xué)習(xí)章節(jié)里哪怕出現(xiàn)一次，就讓您掌握,。而我們體系英語,，是要求每一個(gè)單詞在不同語境里面反復(fù)出現(xiàn)無數(shù)次，達(dá)到自然的理解和吸收,。其中針對(duì)任何一個(gè)單詞,，在任何一個(gè)具體環(huán)境下，都要求您跟讀足夠多的遍數(shù),，要求您對(duì)該單詞在該語境下的含義充分理解,，然后換一個(gè)語境，又要求您對(duì)該語境及其含義達(dá)到充分理解,，再換一個(gè)語境,，再換一個(gè)語境……。就這樣,，通過語境的不停變換,，您對(duì)某一個(gè)單詞的認(rèn)識(shí),，從陌生到熟悉，從熟悉到立體,，是從不同的側(cè)面,，以螺旋的方式去逐步、逐層接近它,，逐漸形成對(duì)一個(gè)單詞的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)且形成，那是一個(gè)邏輯的體系,，怎么可能忘卻呢,？如果把一個(gè)單詞比作一個(gè)美麗的女子，我們對(duì)她的認(rèn)識(shí),，不僅僅是外表,，而是她的聲音、她的氣味,、她的姿態(tài),、她的性格、她走路的樣子,、跑步的樣子、笑起來的模樣,、悲傷的棋樣,，一切的一切，盡收眼底,。從某種意義上說,，一個(gè)單詞就是一個(gè)體系，掌握了3000個(gè)有體系的單詞,，彼此之間必然會(huì)形成千絲萬縷的立體連接關(guān)系,，也就是形成了體系英語的基本構(gòu)架。 這好比《倚天屠龍記》里的張無忌,，臨陣向張三豐學(xué)太極,，講究的是邊學(xué)邊忘，無招勝有招,。最開始的英語學(xué)習(xí)階段,，單詞和語法記不住我認(rèn)為關(guān)系并不大，只需在頭腦里留下一串美妙的聲音和那種余音裊裊,、繞梁三日而不絕的感受,。 等到語言知識(shí)體系的框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)完全構(gòu)建起來，則便大功告成——更多的是擴(kuò)展知識(shí)面了,。 那如何構(gòu)建這個(gè)語言知識(shí)體系的框架結(jié)構(gòu)呢,？個(gè)人是建議通過接觸,、跟讀、模仿超量的語言信息,，從而自然吸收其共性元素,，快速建立語言知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。否則就算花費(fèi)N年的時(shí)間,，精啃死讀一套教材,，即便您把教材的每一個(gè)注解都背得滾瓜爛熟，其結(jié)果卻正好與構(gòu)建語言知識(shí)基礎(chǔ)框架的目標(biāo)背道而馳,。因?yàn)榉椒ú粚?duì),，一切努力白費(fèi)！
三,、正確學(xué)習(xí)英語方法之我見
終于到了大家期待的“方法”環(huán)節(jié),，之所以鋪墊這么多，就是想希望先從意識(shí)層面讓大家有正確的認(rèn)知并引起共鳴,。 正所謂大道至簡(jiǎn),，本方法只有 7 個(gè)字（見后），雖然并非本人原創(chuàng),，但卻是針對(duì)當(dāng)前學(xué)校英語教育短板,，采擷多家之長(zhǎng)并結(jié)合自己實(shí)踐整理而成。該方法在強(qiáng)調(diào)通過高強(qiáng)度訓(xùn)練快速突破的同時(shí),，運(yùn)用記憶原理,、賞識(shí)教育理論等，實(shí)現(xiàn)在短期內(nèi)提高英語聽力,、閱讀水平（一般在 3－6個(gè)月）,。 在介紹這個(gè)方法之前，需要大家先認(rèn)同以下觀點(diǎn),，因?yàn)橹挥姓J(rèn)同本觀點(diǎn),，方可讓本方法發(fā)揮最大功效，如不認(rèn)同請(qǐng)立即放棄,。 1,、掌握語言是人類所具有的本能 2、學(xué)習(xí)語言是不需要費(fèi)用的（不要抬桿,，畢竟買書和播放器所花的費(fèi)用可以忽略,，我自己直接用手機(jī) ） 3、學(xué)習(xí)不僅需要毅力還要儀式感
7 字訣：精聽＋精讀＋精跟讀（基于合適素材的前提下）
- 精聽——結(jié)合實(shí)際選取一段內(nèi)容（可以是逐句,，一般不超過5分鐘）,，選擇安靜的環(huán)境，全神貫注且寧?kù)o松弛地自然聆聽 3－6 遍,，先別閱讀文字文本,。
- 精讀——專注認(rèn)真閱讀 2-4 遍,，達(dá)到初步熟悉的程度；遇到生詞可借助詞典（建議電子詞典以便了解發(fā)音）,，必要時(shí)可結(jié)合中文翻譯加深理解,。
- 精跟讀——聽一句讀一句，要非常專注認(rèn)真,，直到脫口而去,、非常順暢，力求能模仿得惟妙惟肖（此環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵,、核心,，初期一句話可能要模仿幾十遍，所以剛開始可能非常痛苦,，但一旦突破則如同打通任督二脈,，受益無窮，因?yàn)橹挥凶銐虻妮斎肓坎拍馨讯浯蛲�,、舌頭捋順）,。
*拓展：建議通過時(shí)不時(shí)回顧學(xué)過的內(nèi)容，加深對(duì)語音,、語調(diào),、句型結(jié)構(gòu)、語法的理解,，甚至可以選擇自己最喜歡的段落,，做背誦、口語和模仿寫作訓(xùn)練,，全面解決聽說讀寫。（跟著電影學(xué)英語也是一個(gè)很好的方式,，尤其是練習(xí)口語,，但在運(yùn)用時(shí)同樣有講究，抽空再整理和分享）
方法有了,，接下來的關(guān)鍵是素材,，選擇素材的5個(gè)原則是：材料經(jīng)典、難度適中,、音質(zhì)優(yōu)美,、情節(jié)有趣、原汁原味,。 如果基礎(chǔ)一般,，推薦使用【意大利黑貓出版社Earlyreads系列】，適用于“零起點(diǎn)”學(xué)生 ,；有一定基礎(chǔ)則推薦Black Cat黑貓英語和牛津書蟲（1-3級(jí)）,；如果基礎(chǔ)較好,，則可使用難度稍高的素材，如牛津書蟲4級(jí)以上,、原版小說,，方法同上。
（如果是想學(xué)二外但又是零基礎(chǔ),，可以通過Rosetta Stone先入門）
在實(shí)踐精聽＋精讀＋精跟讀的方法時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)度控制在 3－5 分鐘，推薦用軟件“MP3 Splitter&Joiner Pro”進(jìn)行分割,，如果是初學(xué)者,，可逐句學(xué)習(xí)，分割效果參考wwk,。lanzoub,。com/b01rib99g （把網(wǎng)址中句號(hào)“�,！备臑榫潼c(diǎn)“.”） 密碼:876c,。 新概念等就不推薦了——不是不好，而是太好,，但卻像是一塊壓縮餅干,，，一般人根本吸收不了（此處且先不說內(nèi)容和表達(dá)過時(shí)問題）,。 這里要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)一下儀式感,，是因?yàn)楹芏嗪⒆右呀?jīng)被英語折磨痛苦不堪了，所以我認(rèn)為必須要換一種思路來學(xué)英語了,。我當(dāng)時(shí)用的是《英語學(xué)習(xí)宣言》----也就是上面介紹過的做法,，具體需大家結(jié)合實(shí)際。 有方法,、有素材了,，接下來便是執(zhí)行了，一定要按艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線進(jìn)行學(xué)習(xí),，原理非常簡(jiǎn)單,，如有需要可通過百度作詳細(xì)了解。網(wǎng)上也可輕松下載空白模板,，每日“打卡”,，畢竟腳踏實(shí)地地執(zhí)行才是關(guān)鍵。切記學(xué)習(xí)不能是孩子一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，所以還要結(jié)合實(shí)際制定激勵(lì)方案（還記得孩子在幼兒園時(shí),，得到一個(gè)五角星是多么開心嗎？
寫在最后
英語啟蒙教育是一個(gè)非常系統(tǒng)專業(yè)的課題，眾多學(xué)者,、教育工作者,、家長(zhǎng)都在深耕這個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)今關(guān)于繪本,、動(dòng)畫,、TPR等各種先進(jìn)的教育理念和素材也在使英語啟蒙更系統(tǒng)科學(xué)。作為親歷者,，本人依然希望借助在這方面的經(jīng)歷（尚不敢妄稱經(jīng)驗(yàn)）和收集的大量資源,，愿和更多的家長(zhǎng)共同前行。我相信,，有了大寶英語和日語啟蒙的經(jīng)歷,，對(duì)于二寶的教育（目前是英語，二外計(jì)劃法語或西班牙語）,，我將能少走彎路,。 最后，請(qǐng)一定堅(jiān)信：父母是最好的英語老師,。即使孩子沒有因?yàn)橛⑽母淖兠\(yùn)（不少家長(zhǎng)確實(shí)是這種功利想法）,，如果帶著一顆平常心和孩子快樂地徜徉在英語世界中，您也將收獲陪孩子一起成長(zhǎng)的快樂,，難道這不是一件很美妙的事嗎,？如果您同意我的觀點(diǎn)，那就請(qǐng)您用心學(xué)習(xí)英語啟蒙的觀點(diǎn),，善用每一份資源,，通過自己的實(shí)踐讓孩子在心中埋下一顆英語的種子，只待時(shí)機(jī)成熟靜靜開花……切記,，如果真心想陪伴孩子成長(zhǎng),，一定要適當(dāng)?shù)胤畔率謾C(jī)、電視,。 補(bǔ)充：本人并非教育工作者,，也非以此進(jìn)行商業(yè)推廣，所有觀點(diǎn)僅供參考,。希望我的經(jīng)歷能給到大家一些啟發(fā)。 已整理的【意大利黑貓出版社Earlyreads系列】Level1-3級(jí)素材wwk,。lanzouo,。com/b01rokaud（把網(wǎng)址中句號(hào)“�,！备臑榫潼c(diǎn)“.”）密碼:1234 [ 此帖被wglcs9801在2024-01-10 20:15重新編輯 ]
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