想想我們小時(shí)候上學(xué),哪有補(bǔ)習(xí)一說(shuō),,即便家長(zhǎng)是老師,,也不存在這個(gè)問(wèn)題,。如今縱觀周邊補(bǔ)習(xí)的孩子,還真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)通過(guò)補(bǔ)習(xí)有突飛猛進(jìn)的現(xiàn)象,,錢(qián)和時(shí)間是花了,,但沒(méi)看到成效,,倒是不補(bǔ)的話(huà),成績(jī)就下滑,。有些家長(zhǎng),總想給孩子補(bǔ)習(xí),,學(xué)習(xí)本來(lái)就是孩子自己的事,,孩子也有能力應(yīng)對(duì),只是家長(zhǎng)不給孩子信任,,于是自己上或找他人,有沒(méi)有想過(guò)這是種干擾和阻礙,?是在剝奪孩子的成長(zhǎng),。培養(yǎng)孩子需要的是愛(ài)和耐心,家長(zhǎng)哪怕大字不識(shí),,但三觀正,工作努力,,言傳身教一樣可以教出好孩子,。但若自己三觀就不正,回家不是手機(jī)就是麻將,,只會(huì)要求孩子怎么樣,,那結(jié)果也可想而知,。窮和富不能決定孩子的未來(lái),,品性影響長(zhǎng)遠(yuǎn),!