你說昆震提招班擴招,，又有啥卵用,？

遙想當年（20多年前），二中娃娃一個班近半數(shù)進入昆震,，結果怎樣,？考入名牌大學的人數(shù)也就那么一小撮。

還是網(wǎng)友看的通透：主要是優(yōu)秀的娃成就了昆震提招,，而非昆震提招培養(yǎng)了優(yōu)秀娃。邏輯別搞反了

余家:  一個個都說一年清北才幾個,，只有清北才能看得上嗎[表情] (2024-03-04 15:54)

是的,，也不撒把尿照照，自己的孩子是不是清北的料,，來不來就清北,，動嘴皮多簡單，爛泥丟哪里還是爛泥,。

lkihj:是的,，也不撒把尿照照，自己的孩子是不是清北的料,，來不來就清北,，動嘴皮多簡單，爛泥丟哪里還是爛泥,。 (2024-03-05 09:36)

還有搞笑的用清北來衡量學校好壞,，好像自家娃不是清華就是北大。自家娃考的好才是真的,，更何況,，還不允許人家放棄清北天坑選擇別的學校？笑死了

擴招沒有啥意義

自己想想,，孩子是在一個層次稍微低一點的學校當個受老師關照的雞頭還是在昆震末位做一個無人問津的鳳尾,？？,？很簡單的啊

話說昆山墊底的高中招聘的教師也都是211甚至985的碩士,，要么省級教學大賽拿獎的,，學生怎么該考那些分還是考那些分孩子是不是那塊料，跟學校/教師有關系,，但并不大,。

不是擴不擴的事情,。是不斷增長的中考人數(shù)并為之付出代價的事情。有些代價太沉重,。

     高中教育,是金字塔的結構
     不是昆震要擴招,而是先建金字塔的底,這個底就是大量的普通高中.底沒有建好,高中教育體系就會倒
     先大量的建普通高中
    然后從普通高中去升三星,原三星的再升四星,原四星的再升重點.
    

    老師的流動也是從普通高中向四星流動,四星的再向昆震流動.
    基本規(guī)律就是這樣的,從底向上流動的.
    昆震擴招,意味著老師就要增加,而老師就要從原有的普通高中去調(diào).
    大量的擴招,就把普通高中血抽完了.
    所以第一步應該是大量的建普通高中,用普通高中去培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資給四星高供養(yǎng),用普通高中去創(chuàng)建更優(yōu)質(zhì)的教育.