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樓主  發(fā)表于: 2024-03-20 , 來自:江蘇省0==
   [size=; font-size: 1.3125rem,1.3125rem]0-9歲左右腦功能區(qū)的感統(tǒng)訓練方法



大腦分為左右兩側的大腦半球,。左右腦會把信息交互分享,統(tǒng)合歸納后明確分工,,之后再發(fā)出命令,,執(zhí)行動作。
如果孩子的左右腦的合作能達到相當高的效率,,就能為日后的體能運動和學習奠定良好基礎,。


但是,大腦雙側分化不是一蹴而就的,,而是要不斷獲得相應的刺激才能實現(xiàn),。
如果刺激不足,就容易出現(xiàn)分化不完全,,身體的靈活性協(xié)調性不好的現(xiàn)象,。


01PART0-3歲

這時大腦皮質在負責這項任務,孩子開始出現(xiàn)慣用哪一側的手,,腳和眼的傾向,,基本動作反應模式還沒有完全建立。

所以要保證孩子足夠的爬行時間和身體雙側活動,。主要感統(tǒng)訓練的方法有:
小狗爬:左右交替使用手掌與膝部前進,;
大熊爬:左右交替使用手掌與腳掌前進;
鱷魚匍匐:腹部貼地,,手肘彎曲,,用前臂及腿部,左右交替前進,。

02PART3-6歲
如果之前的大腦雙側分化順利,,到了3歲之后,孩子的協(xié)同動作就會逐漸消失,。并且在平衡,、形象認識、身體協(xié)調等方面,,也獲得相當?shù)陌l(fā)展,。


這時他的動作反應會更加自動化,不再依賴大腦皮質的指揮控制,。此時主要感統(tǒng)訓練的方法有:
雙腳交替走:兩臂伸直,,雙腳交替著往前走,往后退;
手腳畫畫:在壁掛式白板上,,用筆畫大大的“X”和“睡覺”的“8”;
穿鞋帶:把球鞋的鞋帶依次穿過洞眼,,并綁好蝴蝶結,;
烏龜旋轉:身體趴在滑板上,雙腿并住折起,,用雙手交替推地板,,做原地打轉,左右圈數(shù)一樣,。


一,、什么叫做感覺統(tǒng)合
       感覺統(tǒng)合是指各種不同的感覺刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導進入大腦的中樞神經(jīng),在腦干部位作適當?shù)恼�,,輸出信息至中樞神�?jīng)系統(tǒng),,此時各部位才能整體工作,使個體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力,。
       二,、感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)〈簡單幾點〉
       1、前庭平衡覺失調:表現(xiàn)為愛轉圈而不暈,,走路易跌倒,,注意力不集中,手眼不協(xié)調,,語言發(fā)展遲緩,。
      2、觸覺失調:表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境,,愛吃手,,愛咬指甲,愛哭,,過分依賴父母,,容易生產(chǎn)焦慮,過分緊張等,。

       3,、本體感失調:表現(xiàn)為過分保護自己,缺乏自信,,消極退縮,,手腳苯拙等。
       4,、視覺感不良:表現(xiàn)為手眼協(xié)調能力差,,閱讀,,書寫能力差,會跳讀或漏寫,。
       5,、聽覺感不良:表現(xiàn)為對別人的話聽而不見,過分安靜或無故尖叫,,表情冷漠,。



03PART6-9歲
有了前面的良好基礎,孩子的左右腦分化就會更細密,、規(guī)范,。
左腦主要負責語言、聽知覺,、形狀視知覺,;右腦則主管空間視知覺、音調,、旋律等,。
此外,孩子同一側肢體的協(xié)調性會更好,,身體的平衡感也會大幅度增進,。
這時候,好的感統(tǒng)訓練更有助于孩子感覺統(tǒng)合好自信心的養(yǎng)成,。


繞椅S形運球:把兩張椅子分開放置,,繞著椅子運球,以S形方向前進,,繞回,;
手觸腳尖:1.雙腳分開站立,雙臂平舉,;2.彎腰屈身,,用右手觸碰左腳,起腰直身,;3.彎腰屈身,,用左手觸碰右腳,起腰直身,,反復多次,;
手肘碰膝:1.雙腳分開與肩同寬站立,雙臂平舉,;2.抬高左膝,,彎曲右手肘,彼此相碰觸,,再回到原位,;3.抬高右膝,彎曲左手肘,彼此相碰觸,;再回到原位,;
前拍后打:1.雙腳分開與肩同寬站立,雙臂平舉,;2.右腳踏下,,左腿跳起同時在身前彎曲抬起,使腳掌朝內,,用右手掌拍左腳掌;3.左腳踏下,,右腿跳起同時在身前彎曲抬起,,使腳掌朝內,用左手掌拍右腳掌,;
交叉仰臥起坐:1.平躺,,雙膝彎曲,雙手的手指交互緊握枕在頭下,;2.上半身坐起,,用右手肘碰觸左膝,躺下,;3.再將上半身坐起,,用左手肘碰觸右膝。


分別從年齡和孩子身體發(fā)育程度入手,,總結了以上增強孩子左右腦功能的感統(tǒng)訓練的方法,,希望能給大家?guī)椭透嗟膯l(fā)建議。
孩子只有在爬行敏感期內爬行時常足夠,,同時在成長過程中進行了大量身體雙側協(xié)調性的運動,。


最終他的手、腳,,眼睛等感受器才能在三維立體環(huán)境中具備空間感,,做出多樣化的活動以應付生活中各種情境的需要。
所以孩子左右腦分化越好,,處理感覺信息,、發(fā)出動作指令的效率就越高,以后的學習能力就越強,。

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