沒(méi)什么大不了,，現(xiàn)在碰釘子比以后到社會(huì)上碰釘子強(qiáng),，人總是要在磕碰中成長(zhǎng)的,，讓她對(duì)自己的行為可能會(huì)產(chǎn)生的后果有個(gè)心理準(zhǔn)備即可,。后果可以承受，那就去做,。

你女兒以后大有作為,，不要覺(jué)得頭疼。

支持孩子,，讓她提前體會(huì)一下社會(huì)規(guī)則,！不過(guò)lz要先打好預(yù)防針,，分析一下利弊，如果她還決定舉報(bào),，尊重她,。

ocean5807:我自己理解,，這個(gè)社會(huì)，正義感過(guò)強(qiáng),，對(duì)孩子弊大于利 (2024-03-22 20:34)

想起了 歡樂(lè)頌3 里的 何憫鴻 目前只看了十幾集,，還沒(méi)有看完，不知后面她有沒(méi)改變

kspindix:好有想法的孩子,。
順便問(wèn)一下，你們小區(qū)物業(yè)有沒(méi)有這樣那樣的問(wèn)題
依這種精神去舉報(bào),，說(shuō)不定哪天真有建樹(shù)
(2024-03-25 08:49)

ocean5807:想了半天,，（1）只能用膨化食品對(duì)人體有危害，來(lái)引導(dǎo)了,，講解一下社會(huì)對(duì)香煙的危害是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)香煙會(huì)讓人上癮，老師開(kāi)始吸煙的時(shí)候,，社會(huì)對(duì)香煙危害認(rèn)識(shí)不足,，（2）肯定孩子有正義感，但要指出孩子不足,，讓孩子自己讀下諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,，（3）孩子平時(shí)是不是刷視頻，或 .. (2024-03-22 20:31)

對(duì)的,，該慢慢引導(dǎo)孩子：社會(huì)是個(gè)大雜燴,，要有原則的去包容。否則立場(chǎng)提過(guò)剛硬,，最后自己會(huì)被扎的頭破血流,， 需要抓大放小,。

說(shuō)服孩子,，從三個(gè)方面
一,，從辯證角度思考抽煙對(duì)人體的利弊
弊，眾所周知,。利,，于兩點(diǎn)，身體解壓和幫助思考,，個(gè)別老師職業(yè)關(guān)系,，需要吸煙來(lái)釋放壓力，思索難題,，像毛鄧等偉人也吸煙,，思考國(guó)家和民族未來(lái)，也是此理,！

二,，換位思考問(wèn)孩子，自己是不是圣人,？這輩子是否打算做圣人,？
即便是圣人，也不能能做到永遠(yuǎn)遵守規(guī)則,，在不影響和危害他人的情況下的利己行為,，尊重和包容，比投訴揭發(fā)更能體現(xiàn)圣人價(jià)值
老師吸煙,，既是在辦公室,，且偷偷抽，說(shuō)明在沒(méi)人或人少情況抽,，對(duì)他人的影響極小,，幫老師保住秘密，可以體現(xiàn)尊重和包容,！


三,，阻止一件自認(rèn)為錯(cuò)誤事情發(fā)生，方法多種,，什么是最好的解決方案
任何事情要考慮后果,，包括自己可能承擔(dān)的后果。對(duì)親朋，老師,，同學(xué)等較熟悉的人,，與其投訴，不如善意提醒和勸誡,！

如投訴,，一旦老師受到處罰或處分，且不說(shuō)對(duì)他職業(yè)生涯有何影響,，
萬(wàn)一老師不抽煙從此身心疲憊,，萎靡不振，課堂上從此少了一個(gè)好老師,，影響的是誰(shuí),。
走向社會(huì)，天下不平之事何其多,，當(dāng)你想都投訴,，能否有勇氣去面對(duì)和承擔(dān)對(duì)方的報(bào)復(fù)

想問(wèn)一句  樓主的孩子做到課堂45分鐘每分鐘都聽(tīng)講并聽(tīng)懂嗎

沒(méi)有隨便講話  開(kāi)小差等行為
學(xué)生在學(xué)校里不就是學(xué)習(xí)的嗎   難道要參與老師行為評(píng)定  審核老師行為規(guī)范

樓主孩子的問(wèn)題應(yīng)該解決好了 那邊的貼子已經(jīng)跟老公甜如蜜
否則怎么甜的起來(lái)