學(xué)校是真的無(wú)能為力吧,，批評(píng)教育人家不理你那套,，找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)不管，也不去學(xué)校，不能開(kāi)除，不能體罰,，處分人家也不在乎，是小惡魔還是小天使就看家庭教育了,，現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，學(xué)校真的沒(méi)辦法

學(xué)校霸凌者，每次都報(bào)警,，留案底,，給其人生留下污點(diǎn)，不可當(dāng)官,，不可參軍,，三次不準(zhǔn)升學(xué),，仍何學(xué)校不錄娶,，三次后仍不改的，強(qiáng)制退學(xué)

學(xué)校警察們口頭教育有什么用 ,，小孩都不當(dāng)回事了,，需要有連帶責(zé)任才能讓人重視起來(lái)，孩子被霸凌了,，首先找的肯定就是家長(zhǎng)和學(xué)校的老師了,，老師不重視才是關(guān)鍵的問(wèn)題，建議有一個(gè)警校聯(lián)合的機(jī)制,，孩子舉報(bào)霸凌行為,，老師必須上報(bào)，聯(lián)合起來(lái)起到牽制的作用才能讓霸凌行為被重視起來(lái),，不然只是靠老師是不行的,，老師不作為這種行為就會(huì)被瞞下去

校霸，建議將涉事家長(zhǎng)也一起處理

家長(zhǎng)與司法相互聯(lián)動(dòng)，可能才能有些效果,。萬(wàn)不可簡(jiǎn)單的一句溝通,、投訴就當(dāng)正路了，因?yàn)楸话粤璧暮⒆邮懿涣诉@個(gè)平和的溝通過(guò)程,，要管就一定要先剎住霸凌苗頭,、然后持續(xù)全程關(guān)注。不然沒(méi)辦法,。懦弱是一些孩子天生帶來(lái)的性格特質(zhì),，不要指望孩子勇敢起來(lái)，很多孩子是做不到的,。

好人得不到保護(hù)啊

還是學(xué)校不作為引起的

    

    

家長(zhǎng)沒(méi)教好才是重點(diǎn)