如果有詳盡的數(shù)據(jù)分析，可以省內(nèi)院校21年到23年的錄取數(shù)據(jù)整理好,，通過程序把每一個(gè)專業(yè)組的中的專業(yè)的往年最低分,、平均分、最高分,，最高分與最低分之間的分差,，按順序整理好，根據(jù)估分的情況,，建立一個(gè)正5分到負(fù)10分的區(qū)間,，大概劃出可能報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)組范圍，
在這個(gè)15分的區(qū)間內(nèi),，對應(yīng)的可能報(bào)考的高校專業(yè)組范圍會縮減到50個(gè)到150個(gè),，再根據(jù)孩子自己的意愿，家庭的實(shí)際情況和期望,，就業(yè)市場的可能有的變化,，做進(jìn)一步的刪減,，
這會是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，需要在兩周之內(nèi)完成,，在這兩周之內(nèi),，要去看這些院校2024年的招生計(jì)劃，建立起對這個(gè)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)知,，
需要重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)地方：
01. 這個(gè)專業(yè)名稱里有沒有 “班”,， “類” 這樣的關(guān)鍵詞
如果有，要特別留意這個(gè)學(xué)校的大類招生分流政策,， 每個(gè)學(xué)校都有可能有不同：
有的學(xué)校是上完大一,，根據(jù)學(xué)生自己的意愿選擇專業(yè)；有的學(xué)校是上完大一,，或大二上學(xué)期,，根據(jù)考試成績按照分?jǐn)?shù)高低決定去哪個(gè)專業(yè)，這樣的話可能就會比較辛苦,。
02. 這個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)的政策如何,，
03. 這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)情況如何，
簡而言之,，就是通過詳盡的數(shù)據(jù)分析,，可以把40個(gè)專業(yè)組按照分差1-2分填滿，
前面5個(gè),，在專業(yè)組中沒有不能接受的專業(yè)的情況下,，可以大膽沖，有的學(xué)校明確說明了專業(yè)組設(shè)置的很好,，很有誠意,，這種專業(yè)組一看，果然如此,，那么在自己的分?jǐn)?shù)多余這個(gè)專業(yè)組6個(gè)專業(yè)中的3個(gè)的往年平均分,，且這個(gè)專業(yè)組里的招生計(jì)劃今年還增加了，那么可以沖一沖,，
中間20個(gè),，按照順序穩(wěn)妥填好，
后面10個(gè),，按照順序穩(wěn)妥填好,，
最后5個(gè)，級降,，托底,，
這是我21年到23年給我朋友家孩子參考高考志愿填報(bào)的思路，
23年高考，一個(gè)朋友家的孩子615分,，錄取了南京郵電大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)工程系，一個(gè)朋友家的孩子610分,，錄取了南京信息工程大學(xué)的計(jì)算機(jī)系,，
22年高考，一個(gè)朋友家的孩子提前走總評錄取了上海紐約大學(xué),，
21年高考,，一個(gè)朋友家的孩子提前批錄取了定向師范生，壓線錄取,，另外一個(gè)孩子如果當(dāng)時(shí)按照我的建議報(bào)考,，會比上海師范大學(xué)多3分錄取相關(guān)專業(yè)，但是孩子最后有自己的想法,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可能當(dāng)時(shí)想得有些理想,，
簡而言之，這個(gè)高考的志愿填報(bào),，需要詳盡的數(shù)據(jù)分析,，需要物理學(xué)的思維， 歡迎關(guān)注我的微信公眾號聯(lián)系,，
21年到23年江蘇省內(nèi)的高校錄取數(shù)據(jù)我已經(jīng)全部整理好了,，寫的程序也一直在改進(jìn)，今年的志愿填報(bào)的咨詢會比去年的更為準(zhǔn)確,，提供的觀點(diǎn)也會更有說服力,，
