你提的這些里第二條才是最重要的,,培養(yǎng)小孩子的自覺自律性,。相對這個,老師的作用才是其次,,父母才是最重要的引導(dǎo)人,。回家愿意自覺做作業(yè),,自覺預(yù)習(xí),,自覺復(fù)習(xí),這樣的孩子不管到哪里都會非常出色。學(xué)校里老師再負責(zé),,把小孩子成績把握住了基本就那樣了,。越是優(yōu)秀的孩子,老師越放心,,關(guān)注的可能就越少,。但是小學(xué)里的成績好都是假象,太簡單了,。老師管不了孩子回家以后在干什么,,比如說玩手機,老師肯定會提讓家長不要給,,但是父母,,爺爺奶奶呢要給她控制的住嗎?回家以后父母對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)才是最終要的,。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,初中,高中都不用愁,,這是父母在家里培養(yǎng)的,,而不是老師在課堂上講的,因為放了學(xué)老師根本把控不住,。