外語一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些？
首先,，能夠因材施教,。一對(duì)一輔導(dǎo)的形式是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，這樣的方式就能讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和不足,，進(jìn)而有重點(diǎn)的專抓住學(xué)生會(huì)感到困惑的問題,，有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題，進(jìn)而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
其次,，能夠有效地了解學(xué)生并及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題。在學(xué)校的大課教學(xué)之中,，老師不可能顧及到每一個(gè)學(xué)生,，但是在一對(duì)一輔導(dǎo)中，老師就可以在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生,，并且及時(shí)地解決學(xué)生的遇到的難題,，使得學(xué)生能夠在快速地消除心中的疑惑�,！ �
再次,，能夠有效地和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系,。在學(xué)校的教學(xué)中老師和學(xué)生之間的界限是十分分明的,，但是在一對(duì)一輔導(dǎo)中一個(gè)老師只教授一個(gè)學(xué)生，而且教課的方式是近距離的,，這樣就能很好的促進(jìn)師生之間的互動(dòng),，進(jìn)而建立良好的師生關(guān)系。這樣一來,，老師不僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)行解惑,，也可以對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行一定的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。
