如何進行語言訓練治療
根據(jù)孩子處于不同的語言發(fā)展水平,，制定相應水平的治療方案,，大致來說，可有以下方法：
改善家庭環(huán)境
讓孩子生活在和諧,、健康的家庭生活環(huán)境中,，培養(yǎng)孩子良好習慣；多與孩子言語交流,，用視覺,、味覺、觸覺去刺激他,；當發(fā)現(xiàn)孩子語言有問題,，一定要找有經驗的語言治療師檢查。
注意力訓練
如發(fā)聲玩具,、積木,、擊鼓等。
促進視線接觸的游戲
如舉高,、團團轉,、逗笑等。
事物辨別
如將不同顏色的小球分組,、鼓與鼓槌的匹配等,。
手勢語的訓練
如學習“吃蘋果”,，家長拿著蘋果的圖片，先做“吃”的動作,，再做“蘋果”的手勢,，讓孩子模仿。
理解力的訓練
如在孩子面前放3種物品的圖片,，家長說物品的名稱,，讓孩子選擇。
口語表達的訓練
從易于構音或單音節(jié)詞開始練習,，如“ma ma媽媽”等,；可用手勢語+成人語組合訓練，如“吃”的手勢動作+“蘋果”成人語,；用文字輔助,，如對照“蘋果”圖片，讓孩子寫出文字并促進其說出“蘋果”,。
擴大詞匯量
學習名詞,、動詞、形容詞等,，可采用游戲和圖片來進行,。
語句訓練
名詞句、兩詞句,、三詞句的學習,，如擺放不同大小的帽子和鞋的四張圖片，用“大的帽子”,、“小的鞋”等言語刺激孩子選擇相應圖片。
語法規(guī)則
如先給孩子一張“貓洗刷熊貓”的大圖,，看完后給孩子三張“貓”,、“刷子”、“熊貓”的小圖,，讓孩子練習排練順序,，并說出句子。
通常來說,，提高孩子的語言理解能力最為重要,，只有當孩子能夠聽懂別人說話時，才會慢慢進行模仿,，產生自主語言的表達,。
家長是孩子最好的老師，只要家長,、老師和孩子相互配合,，多用點心去訓練,、去學習，孩子的語言水平將會不斷提高,。
透過這部分的訓練,，可以協(xié)調自閉兒理解周圍的環(huán)境、組織對周圍事物的認識,，進一步發(fā)展概念認知能力,。隨著概念認知能力的發(fā)展，兒童對環(huán)境的認知能力及溝通能力也相應提高,，并能降低對環(huán)境及他人的焦慮,，增進處理新事物的靈活性及理解力。而這一部分的訓練必須以模仿,、知覺,、大肌肉、手眼協(xié)調能力為基礎,。
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語言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺,、大肌肉,、手眼協(xié)調、認知能力為基礎,，透過這一部分的訓練能促進兒童在這些范圍的進一步發(fā)展,，促進兒童在環(huán)境及人際的交往，加強兒童對需要及感受的表達,，提高分析及思考的能力,，并使其理解更細微或更抽象的事物，且能表達,。
