什么是口肌訓練,？


對于不了解言語-語言治療的人來說,，可能根本都沒有聽說過“口肌訓練”這個詞,，其實它指的是一種口部肌肉鍛煉的方法。



主要針對那些有語言學習障礙的幼兒,，包括孤獨癥,、唐氏綜合癥、語言發(fā)育遲緩,、發(fā)音障礙,、流暢障礙（俗稱口吃）、聲線問題,、吞咽障礙,、口部肌肉障礙等而引起的發(fā)音障礙,。

通過口肌訓練,，可以將口腔感知觸覺正常化,，增強孩子對自己口腔結構的意識,，改善其發(fā)音說話時口部肌肉結構自主活動的準確性，同時還能增強口部肌肉的獨立活動能力,；

所謂獨立活動就是一組或多組肌肉以穩(wěn)定性和足夠的力量為基礎的分開活動,，基于這種獨立活動能力，大腦通過空間運動的分段控制,，達到對各部分肌肉的分級調控,。

自閉癥孩子的口肌訓練


自閉癥最核心的特征，其實就是社會交流和溝通障礙,，如果一個孩子沒有語言或者語言功能不好都有可能會加重他們這些核心障礙,。

因此讓自閉癥的孩子“開口說話”也成了很多星爸星媽們的“燃眉之急”。

研究表明,，口肌訓練能夠改善兒童言語障礙,，且效果比較顯著。但自閉癥兒童語言的形成是一個非常復雜的過程,。

對于自閉癥孩子而言,，口肌訓練主要通過對孩子上下唇肌群的穴位進行按摩， 可以調動孩子口部肌肉的靈活度和傳感度,，使他們的口部肌肉運動更加靈活,。



而使用輔助器械，比如海綿棒,、牙咬膠,、汽笛等能夠有效改善兒童口腔運動的能力和效果 ，從而提高孩子的發(fā)音,、語速,、氣息等相關能力,，進而提升言語障礙康復治療的效果。

有研究表明,，經過口肌訓練,，自閉癥兒童的吞咽次數增多，唇的力量增強,，舌的運動范圍及靈活性明顯改善,，下頜的控制和咀嚼能力提高。

因此對于口部肌肉運動有器質性障礙的孩子來說,，口肌訓練能夠很好地幫助他們提升肌肉的靈活度,，達到提升發(fā)音能力的目的。

口肌訓練是必須的嗎,？


不一定,。
其實孤獨癥孩子語言存在的問題是有不同形式的，并非每一個自閉癥的孩子都需要進行口肌訓練才能“說好話”,。

舉個例子,，一般 3-4 歲的孩子在這個年齡段中，說話雖然存在一些錯別字和語法錯誤,，但復述即便還是可以勉強聽得懂的,，但如果家長此時就一口咬定，孩子語言能力不行,，需要進行口肌訓練,，那么這是有違兒童正常發(fā)育規(guī)律的。

而且并不是所有自閉癥兒童都存在語言發(fā)育遲緩的問題,，很多自閉癥兒童是可以說話,，且有的交流還十分流利，他們主要的障礙在于語言的使用上,。

有的孩子可能是習慣的問題,，比如說孩子明明能說：“蘋果”說得很清楚，但是他大部分時間里可能都說“寧哦”（含糊不清）,。

為什么,？因為這樣省勁，沒有動機,，所以孩子不想那么費勁去說清楚,。

那對于這些孩子，如果我們通過行為引導的方式,，去強化他們話講清楚的那一瞬間,，讓孩子能夠清楚的意識到，原來話說清楚就能夠得到好處,，那他們就更有動機把話說清楚了,。

如果是一個孩子因為先天口部肌肉,、發(fā)音器官出現了障礙，那我們在平時的一對一訓練中可能會結合一些口肌訓練的方法來給他訓練,，主要是提升他們肌肉使用以及控制的能力,。

所以我們一旦能夠用行為引導的方法，讓孩子把話講清楚,，那我們其實就不需要進行額外的口肌訓練了,。

當然，不管是用哪種方式給孩子做訓練,，行為引導都是非常重要的一個環(huán)節(jié),。


寫在最后

所以對于孩子的語言問題，我們不要盲目進行“口肌訓練”,，很多時候錢也花了可能還達不到預期效果,。

所以家長們要懂得分析孩子語言方面到底是什么問題，再有針對性地進行訓練,。

其實,，專業(yè)的口肌訓練其實是需要經過專業(yè)培訓才可以對自閉癥兒童進行康復訓練的,，比如訓練前需要對兒童進行評估,、需要對捏兒童的上下唇肌肉，需要按摩兒童牙床區(qū)和臉頰口腔內的肌肉等等,。

我們不管是用哪種方式給孩子做訓練,，行為引導都是非常重要的一個環(huán)節(jié)，并且語言出來之后也要多在生活中去進行泛化,，提升孩子的整體認知,。



語言發(fā)育遲緩

很多家長都認為，口肌訓練和言語訓練是差不多的內容,，都是引導訓練孩子發(fā)音的練習,。也有很多父母會問:“我家孩子有語言發(fā)育障礙，不肯說話,，有時說話也是口齒不清,，是不是因為舌頭有問題或者口腔肌肉有問題?”

這樣問的家長們，很多都會簡單地認為語言發(fā)育障礙兒童的言語問題,，是由口腔肌肉問題引起的,。
語言發(fā)育遲緩/  口肌
今天，我們就來給家長們說說,，
語言發(fā)育遲緩跟口肌有關系嗎?

語言表達
一個完整的語言表達過程涉及到聽覺和信息的處理,、聲音理解、言語表達,，最后通過口肌和氣息的綜合調控表現為“語言”,。如果口肌發(fā)育不好,，對寶寶的語言發(fā)育也會有一定的影響。很多寶寶到了兩歲還會流口水,，與口肌的發(fā)育會有一定的關系,。

口肌訓練≠言語治療

口肌訓練是針對跟說話或進食相關的口腔肌肉群進行鍛練，訓練內容針對下顎,、嘴唇,、舌頭、軟顎,、喉部等肌肉來進行,，按需要加強這些肌肉的活動力量、幅度,、速度,、耐力、穩(wěn)定性和協調性,。

訓練的過程或會按需要使用不同工具提供觸覺提示,，像是壓舌棒、吹氣笛,、牙膠,、吸管、震動器等,。
所以,，口肌訓練應該算是言語治療的輔助性治療項目。

需要注意：口肌訓練是要與言語治療方案一同使用的,，并不能用來代替直接的語言理解和表達訓練有些家長認為口肌訓練完成后,，孩子自然就會說話了，這是錯誤的想法,。
一,、言語治療：
  課程對象：2-8歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子,。
  課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構音訓練，將口部感覺,、口部肌肉運動,、構音練習有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
  課程設置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
  課程內容：口部感覺與運動練習,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構音訓練。
咨詢老師：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步）    15162319712
  
機構地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
    本機構常年招生對象：
1.語言遲緩
2.口齒不清
3.發(fā)育遲緩
4.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5.多動癥
6.聽力障礙
7.感統失調
8.社交訓練
9.語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設的課程有
1.語言認知理解課
2.感覺統合訓練
3.小組融合課
4.精細訓練
5.游戲課
6.半日制課程
7.游戲小組課
8.暑假班