婁江實(shí)驗(yàn)中學(xué)在心理輔導(dǎo)室建設(shè)上,，設(shè)有個(gè)體輔導(dǎo)室,、專用心理教室以及三間不同功能的團(tuán)體輔導(dǎo)室（鼓圈教室,、團(tuán)體活動(dòng)室,、放松冥想室），且各室配備專業(yè)教具,、器材及多媒體設(shè)備和科普宣傳區(qū),、閱覽區(qū)等多元化、專業(yè)化的硬件設(shè)置用作教育輔助,。

心理健康工作開(kāi)展方面,，學(xué)校從校級(jí)、年級(jí),、班級(jí)三個(gè)層面深入開(kāi)展心理健康特色工作,，校級(jí)層面推出“陪伴初三”“生命教育”“人際關(guān)系輔導(dǎo)”等系列主題活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與素養(yǎng)提升助力,；年級(jí)層面開(kāi)展大課間團(tuán)輔活動(dòng),；班級(jí)層面借助班主任、兼職心理老師與心理委員之力,，將心理健康教育融入班級(jí)日常,，通過(guò)主題班會(huì)等營(yíng)造良好氛圍。

由此,，從硬件設(shè)施到教育活動(dòng),，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。

城北中學(xué)始終把心理健康教育工作擺在突出位置,。學(xué)校設(shè)有389.7平米的學(xué)生積極心理成長(zhǎng)中心,，涵蓋10多個(gè)功能區(qū)域。

學(xué)校整合蘇州大學(xué)心理學(xué)專業(yè)和社區(qū)的力量,，開(kāi)展全年度不間斷的心理健康教育特色工作,。社工、蘇州大學(xué)“同心蓮”項(xiàng)目等資源全天駐校心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)社工深入家庭跟進(jìn)開(kāi)展工作，依托家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的心理活動(dòng),。

面向全校3400多名學(xué)生常態(tài)化開(kāi)展“打開(kāi)五感，感知美好”“心靈奇趣園”“考前解壓”“人際交往”等系列主題周、月活動(dòng),，助力學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造積極溫暖的班級(jí)氛圍，構(gòu)建了從硬件設(shè)施建設(shè)到多樣化教育活動(dòng)的全方位心理健康守護(hù)體系,，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航,。

新鎮(zhèn)中學(xué)以成長(zhǎng)型思維理念為基石,，建造孵化成長(zhǎng)型思維的潤(rùn)心基地，秉持“專業(yè),、溫馨”的原則,，配置了心理辦公區(qū)（接待,、檔案,、閱覽、測(cè)評(píng)）,、心理教室及3個(gè)功能室（沙盤、團(tuán)輔、放松）,，常態(tài)化為師生,、家長(zhǎng)提供心理支持。

學(xué)校充分利用校園空間資源,，通過(guò)心育墻,、宣傳欄等形式營(yíng)造成長(zhǎng)型校園文化，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及成長(zhǎng)需要,，開(kāi)發(fā)“成長(zhǎng)型思維訓(xùn)練營(yíng)”系列課程,，運(yùn)用短焦和認(rèn)知行為技術(shù)賦能成長(zhǎng)型咨詢個(gè)案，并融合其他課程開(kāi)展成長(zhǎng)型五育活動(dòng),。

積極語(yǔ)言也在每個(gè)課堂中生根發(fā)芽,，特色社會(huì)實(shí)踐、心理社團(tuán),、校園心理劇創(chuàng)作等活動(dòng),，也讓學(xué)生在參與中看到了自己的更多可能。學(xué)校將繼續(xù)秉承“用愛(ài)呵護(hù)并賞識(shí)每一顆希望的果實(shí)”為理念,，給新鎮(zhèn)學(xué)子無(wú)限自信與進(jìn)步的力量,！

張浦初級(jí)中學(xué)心理健康教育專用場(chǎng)所由團(tuán)體輔導(dǎo)教室、個(gè)體心理輔導(dǎo)室,、辦公接待室及心理健康宣教長(zhǎng)廊組成,，設(shè)有測(cè)評(píng)區(qū)、放松區(qū),、閱讀區(qū),、沙盤治療區(qū)等功能性區(qū)域，并配置標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備,、器材及教具,。

學(xué)校立足學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)新構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社區(qū)“三位一體”的心理教育體系，同時(shí)建立健全“學(xué)�,！�年��(jí)—班級(jí)”三級(jí)心理預(yù)警網(wǎng)絡(luò),，常態(tài)化開(kāi)展主題團(tuán)輔、心理班會(huì)等活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)心理健康教育全覆蓋,。

家庭層面,，通過(guò)個(gè)別訪談、家長(zhǎng)沙龍,、專題講座等多元形式,，扎實(shí)推進(jìn)家校協(xié)同育人工作。

在社會(huì)層面,，充分整合校外資源,，實(shí)現(xiàn)社工駐校、專家引領(lǐng),、部門聯(lián)動(dòng)的專業(yè)支持機(jī)制,，切實(shí)保障學(xué)生心理健康發(fā)展。