昆山市葛江中學(xué)項(xiàng)目組遵循課改目標(biāo),，開展“讓數(shù)學(xué)‘動(dòng)’起來,，提升學(xué)生思維力”的教學(xué)探索，在學(xué)理層面從內(nèi)涵,、特征,、類型及原則等維度建構(gòu)基本理論。讓數(shù)學(xué)“動(dòng)”起來,，借助數(shù)學(xué)軟件和實(shí)物工具的動(dòng)態(tài)特征,，在具體的外部操作和表層的知識(shí)接受過程中，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,、解決數(shù)學(xué)問題，是一種深層次認(rèn)知活動(dòng),。

多年來,，項(xiàng)目組利用實(shí)物工具、數(shù)學(xué)軟件,、AI技術(shù)等,，開發(fā)符合學(xué)生身心發(fā)展的系列資源，重組和重構(gòu)適合“動(dòng)”的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，構(gòu)建感知理解型,、探索發(fā)現(xiàn)型、問題解決型三種常態(tài)化的實(shí)踐樣態(tài),，使數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),；設(shè)計(jì)課程框架，使之直觀化,、具體化,、可操作化，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知負(fù)荷,，學(xué)生的數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力,、必備品格和正確價(jià)值觀等核心素養(yǎng)得到顯著提升。

新世紀(jì)3部義務(wù)教育語文課標(biāo)都倡導(dǎo)“少做題,，多讀書”,。因是“倡導(dǎo)”，難以實(shí)施。團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)4階段,，堅(jiān)持20余年,，圍繞“兒童健康成長，做幸福讀書人,，快樂走在小博學(xué)者的大道上”的育人目標(biāo),，在高質(zhì)量完成國家課程任務(wù)中展開“少做題多讀書”實(shí)踐。我們用“多讀多書促動(dòng)少做題”落地,；團(tuán)隊(duì)創(chuàng)“1525+N”課程,，形成“小學(xué)讀1700本書，初中以后每年讀50本書”序列目標(biāo),，每年拍“讀書等身照”,，形成特色

團(tuán)隊(duì)以“透明式寫作教學(xué)·‘五最’課文教學(xué)·大單元先寫后教·三大作業(yè)·兒童創(chuàng)意讀寫”改進(jìn)課堂教學(xué)；我們通過家校聯(lián)動(dòng),，用“與孩子共讀共書”“一流學(xué)校建設(shè)”等培訓(xùn),，構(gòu)建家校一致少做題多讀書場域�,！度嗣袢�?qǐng)?bào)》等24家媒體報(bào)道,，國內(nèi)外交流500余次，教學(xué)成果8次獲省市獎(jiǎng),，科研成果3次獲省教育科研成果獎(jiǎng),，學(xué)校以“閱讀等身”申報(bào)省基地項(xiàng)目獲好評(píng)。

昆山市信義小學(xué)繼承和發(fā)展傳統(tǒng)耕讀文化,，積極探索“新耕讀教育”模式,，致力挖掘耕讀文明的時(shí)代內(nèi)涵，努力為鄉(xiāng)村兒童成長賦能,，嘗試以耕讀課程為范式開辟鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育新路徑,，打破學(xué)科壁壘，喚醒鄉(xiāng)土情感,，夯實(shí)立身之基,，提升綜合素養(yǎng)，推動(dòng)自主成長,，培育知行合一的新時(shí)代人才,。

經(jīng)過十年的不懈探索,，該校成功將傳統(tǒng)耕讀文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合,，開創(chuàng)了獨(dú)具特色的“新耕讀教育”模式。不僅培養(yǎng)了一批批身心健康,、具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的鄉(xiāng)村少年,，還成功培育了近50名種子教師，惠及了超萬名學(xué)生,。學(xué)校的耕讀實(shí)踐得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),，成果在區(qū)域內(nèi)不斷推廣,，并與多地開展交流，為全國范圍內(nèi)的農(nóng)村教育改革提供了有力支撐,。

隨著新耕讀教育實(shí)施的不斷深入,，2023年該校獲第五批省中小學(xué)品格提升工程精品項(xiàng)目，2024年獲江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性實(shí)驗(yàn)改革項(xiàng)目,，辦學(xué)成果得到了中央電視臺(tái),、中國教育電視臺(tái)、《人民教育》《中國輔導(dǎo)員》,、中國新聞網(wǎng)等媒體平臺(tái)的多次報(bào)道,。

昆山花橋國際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校立足于花橋國際商務(wù)城物流特色產(chǎn)業(yè)，按照“專業(yè)建設(shè)跟著產(chǎn)業(yè)走”的辦學(xué)思路,，在十幾年的辦學(xué)實(shí)踐中,，成果對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，通過打造“三層架構(gòu)”構(gòu)建專業(yè)體系,、“四層遞進(jìn)”優(yōu)化教學(xué)體系,、“多維資源”打造資源體系、“雙創(chuàng)平臺(tái)”強(qiáng)化支撐體系,，逐步探索出“面向地方,、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、融合四新”物流行業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)機(jī)制,。