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樓主 發(fā)表于: 03-05
, 來(lái)自:江蘇省0==
本體感覺功能訓(xùn)練 本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部分所處的位置,，肢體的運(yùn)動(dòng)方式、方向,、幅度,、速度等靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的軀體動(dòng)作要素。本體感覺訓(xùn)練對(duì)兒童的運(yùn)動(dòng)企劃,、提高動(dòng)作的精細(xì)程度及不同肢體動(dòng)作間的協(xié)調(diào)性有直接作用,，它與前庭覺、視覺等感覺系統(tǒng)共同調(diào)控軀體平衡,，并對(duì)兒童腦功能的發(fā)育,、日常活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及成年后工作產(chǎn)生廣泛影響,。由于本體感覺的感受器分布于肌肉,、肌腱及關(guān)節(jié)周圍，所以本體感覺能力的訓(xùn)練均需通過各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。一,、訓(xùn)練內(nèi)容：本體感覺訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)立足于本體感覺系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，分兩個(gè)維度：位置覺訓(xùn)練和動(dòng)覺訓(xùn)練,、意識(shí)性本體感覺訓(xùn)練和非意識(shí)性本體感覺訓(xùn)練,。1. 位置覺訓(xùn)練與動(dòng)覺訓(xùn)練本體感覺系統(tǒng)既可感受動(dòng)作表達(dá)過程，也可感受動(dòng)作表達(dá)的結(jié)果,。前者為動(dòng)覺,，反應(yīng)動(dòng)作屬性的形成過程，相應(yīng)的訓(xùn)練稱為動(dòng)覺訓(xùn)練,；后者為位置覺,，反應(yīng)肢體間的相互空間位置關(guān)系，相應(yīng)的訓(xùn)練即為位置覺訓(xùn)練,。（1）位置覺及其訓(xùn)練 位置覺是指?jìng)�(gè)體覺知身體各部分所處的空間位置及其相互關(guān)系,，可謂靜態(tài)的本體感覺。（2）動(dòng)覺及其訓(xùn)練動(dòng)覺是個(gè)體對(duì)動(dòng)作屬性表達(dá)過程的感受和覺知,，即動(dòng)態(tài)本體感覺,。動(dòng)作屬性表現(xiàn)為動(dòng)作要素及其具體屬性。動(dòng)作是由三個(gè)要素構(gòu)成：動(dòng)作部位（具體運(yùn)動(dòng)器官）,、動(dòng)作方式和動(dòng)力。它們是動(dòng)作形成不可缺少的因素,。每一要素又表現(xiàn)為多種具體的屬性,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五,、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師
特殊孩子的注意力缺失是一個(gè)普遍的問題，注意力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期而又困難的過程,，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，采取一些孩子喜歡的措施來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力。孩子天生就喜歡做游戲,，家長(zhǎng)們不妨和孩子們做個(gè)游戲,，在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力,。注意力訓(xùn)練游戲一：找玩具找到三個(gè)相同的杯子，一個(gè)可以放,。在杯子里的小玩具,，三個(gè)杯子扣置，其中一個(gè)放小玩具,，讓孩子目不轉(zhuǎn)睛的盯著扣著玩具的杯子,，家長(zhǎng)慢慢調(diào)換三個(gè)杯子的位子，讓孩子找到扣著玩具的杯子,。增加難度可以加快調(diào)換杯子的速度或者調(diào)換的步驟增多,。用此方法來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺記憶力。
注意力訓(xùn)練游戲二：一模一樣和孩子面對(duì)面,，你一邊報(bào)“眼睛”,、“鼻子”、“嘴巴”,、“耳朵”,、“手”、“腳”一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位,，讓兒童模仿著做,，比一比誰(shuí)正確、速度快,。開始時(shí)一個(gè)部位,、一個(gè)部位地報(bào)，隨著兒童熟練程度的加強(qiáng),，你可以連續(xù)報(bào)三個(gè)部位,，如“眼睛、鼻子,、嘴巴”，讓兒童連續(xù)觸摸,，報(bào)的速度也可逐漸加快,。
注意力訓(xùn)練游戲三：翻撲克牌挑出幾對(duì)一樣的撲克牌，如紅桃5和方片5,，黑桃6和梅花6,，方片7和紅桃7等等。把撲克牌反扣混亂成對(duì)擺放,，讓孩子一次翻一張牌,，找出成對(duì)的撲克.注意力訓(xùn)練游戲四：玩具追視特殊兒童蓋上左眼坐在康復(fù)治療師對(duì)面，治療師將一玩具放在孩子眼前約1-2尺距離,，孩子集中注視著玩具,。治療師把玩具依次序以左右,、上下、斜線,、及打圈方式移動(dòng),，孩子頭部須保持不能移動(dòng)，而眼睛則跟隨著玩具轉(zhuǎn)動(dòng),，并保持一直注視著該玩具,。完成后，再以左眼及雙眼重復(fù)練習(xí),。
注意力訓(xùn)練游戲五：給彩筆找帽子利用孩子不用的彩筆,，把筆帽和彩筆分別擺放或者扣錯(cuò)，讓孩子快速找到相應(yīng)的彩筆的筆帽,。用這種方法來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺找尋能力,。 
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