“ 提前分流需求:30%理科提招班學(xué)生次年申請轉(zhuǎn)文,,反映早期生涯規(guī)劃指導(dǎo)不足”,這里有個矛盾的地方,,既然到了高一下都有那么大比例的理科提招班學(xué)生申請轉(zhuǎn)文,,那應(yīng)對的方式是再提前2年讓初二的學(xué)生確定文科方向?這不是南轅北轍嗎,?這樣到了高一下可能會有更大比例的“文科實驗班”的學(xué)生申請轉(zhuǎn)理,,屆時如何應(yīng)對?
一個學(xué)生學(xué)理學(xué)文很難提前規(guī)劃,,都是根據(jù)高一下時的成績和興趣選擇,,初二就要學(xué)生明確走文科方向有點脫離實際,所以與其將擴招的80個學(xué)生劃到文科方向,,不如改為文理兼修方向,考試科目不應(yīng)考?xì)v史,,初二的歷史難度基本不能起到篩選人的目的,,還是應(yīng)該和理科方向一起考物理,只有數(shù)學(xué)和物理能把一般好的和尖尖好的區(qū)分出來,。文理兼修方向成班后,,兼顧文理學(xué)科,到了高一下,,選文的多就確定文科班,,選理的多就確定理科班,其他人轉(zhuǎn)班,。