“ 提前分流需求：30%理科提招班學(xué)生次年申請轉(zhuǎn)文,，反映早期生涯規(guī)劃指導(dǎo)不足”，這里有個(gè)矛盾的地方,，既然到了高一下都有那么大比例的理科提招班學(xué)生申請轉(zhuǎn)文,，那應(yīng)對的方式是再提前2年讓初二的學(xué)生確定文科方向？這不是南轅北轍嗎,？這樣到了高一下可能會有更大比例的“文科實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)生申請轉(zhuǎn)理,，屆時(shí)如何應(yīng)對？
一個(gè)學(xué)生學(xué)理學(xué)文很難提前規(guī)劃,，都是根據(jù)高一下時(shí)的成績和興趣選擇,，初二就要學(xué)生明確走文科方向有點(diǎn)脫離實(shí)際，所以與其將擴(kuò)招的80個(gè)學(xué)生劃到文科方向,，不如改為文理兼修方向,，考試科目不應(yīng)考?xì)v史，初二的歷史難度基本不能起到篩選人的目的,，還是應(yīng)該和理科方向一起考物理,，只有數(shù)學(xué)和物理能把一般好的和尖尖好的區(qū)分出來。文理兼修方向成班后,，兼顧文理學(xué)科,，到了高一下，選文的多就確定文科班,，選理的多就確定理科班,，其他人轉(zhuǎn)班。
