普及高中，遠(yuǎn)不如加大中專管理和投入對(duì)孩子更好,。

普及高中對(duì)有的孩子來說不一定就是好事,，其實(shí)孩子是不是那塊料父母肯定是知道的，他們焦慮的是怕專職學(xué)校校風(fēng)太差孩子會(huì)學(xué)壞特別是打架抽煙喝酒之類的,，事實(shí)上也確實(shí)是這樣,，我經(jīng)常看到開放大學(xué)的學(xué)生騎車抽煙的,，男女都有,，還有就是現(xiàn)在的技工社會(huì)地位太低了,，天天說大國工匠但有幾個(gè)是被尊重的？最基本的漲工資白領(lǐng)都是幾百上千的漲,，技工能漲個(gè)三兩百就燒高香了還得請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃個(gè)飯

帥哥周:普及高中對(duì)有的孩子來說不一定就是好事，其實(shí)孩子是不是那塊料父母肯定是知道的,，他們焦慮的是怕專職學(xué)校校風(fēng)太差孩子會(huì)學(xué)壞特別是打架抽煙喝酒之類的,，事實(shí)上也確實(shí)是這樣，我經(jīng)�,？吹介_放大學(xué)的學(xué)生騎車抽煙的,，男女都有，還有就是現(xiàn)在的技工社會(huì)地位太低了,，天天說大國工匠但有 .. (2025-03-27 17:08)

    普及的意義
    本質(zhì)問題一：給了想學(xué)的無論你是否讀在哪都有機(jī)會(huì)考本科,。這是給的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)有的想抓住,，有的不想抓住繼續(xù)混日子,。總比現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)的要好,。
    本質(zhì)問題二：都沒有認(rèn)真學(xué)哪來的技術(shù),？都沒有認(rèn)真學(xué)就沒有所謂的技術(shù)怎么會(huì)有高工資？要想別人尊重需要孩子要去學(xué),。
    

    社會(huì)本來就是叢林法則,。
    中考本質(zhì)就是一次分層。
    普及12年義務(wù)教育,，不管怎么搞也是分層去考的,。但是本質(zhì)問題是給了想學(xué)孩子一次機(jī)會(huì)而已，由家長(zhǎng)和學(xué)生自己去決定是否要去抓住,。
    改變現(xiàn)狀一個(gè)中考定終身的局面,。
    本質(zhì)是給了中考失利的孩子重新復(fù)活的機(jī)會(huì)。復(fù)活參加職教高考去考本科,�,；蛘咧苯訁⒓痈呖肌�
     孩子有更多的機(jī)會(huì)與選擇,。
     不想學(xué)的混完職業(yè)教育就走上社會(huì),。
     想學(xué)的利用給的機(jī)會(huì)繼續(xù)奮斗通過諸如職教高考去考應(yīng)用型本科或職業(yè)本科再走向社會(huì),。
     只是給了更多人一個(gè)機(jī)會(huì)去選擇。

大學(xué)都快普及了,！

    家長(zhǎng)想的和國家想的是不一樣,。
   家長(zhǎng)常評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是：育智為第一,。覺得學(xué)習(xí)成績(jī)差的去讀普高或者綜合高中（職業(yè)教育與高中課都有的那種）是沒有意義的,。
   而站在國家意識(shí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是：育德為第一要?jiǎng)?wù),。
   為了育德不允許小學(xué)以成績(jī)分班，不允許初中以成績(jī)分班,。國家意識(shí)是把育德放在首要任務(wù)上的,。
    國家想的與家長(zhǎng)想的是不一樣。
    國家不僅要考慮政治,，考慮社會(huì)階層問題,，還要考慮經(jīng)濟(jì)，考慮社會(huì)效益問題,，考慮社會(huì)的道德,，還要考慮社會(huì)治安等一系列問題。
    從國家來講,，以育德為首要任務(wù),，普及12年義務(wù)教育是具有很高的效益的。
    會(huì)去做的,。
    但是要考慮當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和教育資源的問題,，短期比如昆山的高中教育資源不足，還要進(jìn)行整和融合職業(yè)教育與高中教育融通問題一系列要去改,。
    短期是不可能實(shí)現(xiàn),。
    但是隨著人口新出生下降，以現(xiàn)有的教育資源就完全足夠去做,。

普及高中很簡(jiǎn)單啊,，把職高,、中專的專業(yè)課程改成普高基礎(chǔ)課程不就得了。家長(zhǎng),，你榮光了,，你家孩子不在職高，在普高呢,。騙自己,，有意思嗎？

      普及12年義務(wù)教育,，第一個(gè)價(jià)值是產(chǎn)生社會(huì)效益,。
     普及12年義務(wù)教育，不管怎么搞也是分層去考的,。但是本質(zhì)問題是給了想學(xué)孩子一次機(jī)會(huì)而已,，由家長(zhǎng)和學(xué)生自己去決定是否要去抓住。
     改變現(xiàn)狀一個(gè)中考定終身的局面,。
     緩解中考分流導(dǎo)致的教育焦慮,。
     同時(shí)也促進(jìn)人口的增長(zhǎng)。
     為什么現(xiàn)在都不生,？
     那是現(xiàn)在因?yàn)榻逃��?fù)擔(dān)和教育成本過重,。
     那過重是過重在哪？
     過重是家長(zhǎng)都在進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)卷去讀高中讀本科,。爭(zhēng)搶高中教育資源進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng),。
     在惡性競(jìng)爭(zhēng)中，資本乘機(jī)賺錢抬高了所有家長(zhǎng)的教育成本,。
    

       為什么現(xiàn)在都不生,？
     其中原因：那是現(xiàn)在因?yàn)榻逃��?fù)擔(dān)和教育成本過重。
     教育的錢被誰拿走了,？
     教育的錢被資本拿走了,。哪些資本？以學(xué)區(qū)形成的資本利益集團(tuán)通過房子拿走,。校外教培,，私立初中。
     普及12年義務(wù)教育,，要了誰的命,？
     要了教育資本利益集團(tuán)的命,。你說都普及12年義務(wù)教育了，學(xué)區(qū)房還怎么來炒,？
     任何一項(xiàng)改革都是在斗爭(zhēng)中進(jìn)行改的,。
      再加上現(xiàn)在短期還是人口高峰期還沒有達(dá)到條件。
     短期只能要么卷要么躺,。為去搶高中教育資源繼續(xù)進(jìn)行著惡性競(jìng)爭(zhēng),。
     當(dāng)然隨著新生人口下降，國家為了促人口增長(zhǎng),，必定會(huì)改教育徹底的,。
     改其中的一項(xiàng)，一定會(huì)搞普及12年義務(wù)教育,，職業(yè)教育與高中教育進(jìn)行融通,。弱化中考分流減少家長(zhǎng)教育的成本和負(fù)擔(dān)，然后促進(jìn)人口生育的意愿,。
     現(xiàn)在都在進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)中考去搶高中教育資源,，必定會(huì)把國家和未來卷沒有。卷了沒有人來生了,。
     沒有人了,，國家就會(huì)出手弱化中考分流去教育資本化,。

    短期還有孩子上學(xué)的家長(zhǎng),，就兩條：要么躺，要么卷,。
    我們國家都有一個(gè)特點(diǎn),，干事情從來不會(huì)一棒子打完的。都是采用逐漸的漸變的政策和過程,。
    說明年就普及12年義務(wù)教育,，說明年就取消中考，我們國家從來不會(huì)干這種突然的事,。
     所以不要做夢(mèng),。
     我預(yù)計(jì)最多用10年逐漸過程，逐漸提高 高中的錄取率,，高中錄取率像擠牙膏一樣每年加一點(diǎn),，逐漸進(jìn)行職業(yè)教育與普高的融通每年加一點(diǎn).。同時(shí)發(fā)展綜合高中每年加,。當(dāng)逐漸過程漸變到一定程度就宣布普及12年義務(wù)教育,。
     再說以中考已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈條形成資本利益集團(tuán),，不可能一棒子把資本全部打完的，國家要考慮經(jīng)濟(jì)的承受能力的,，是一個(gè)逐漸去資本化的過程,，政策每一年提高升級(jí)一點(diǎn)讓比如學(xué)區(qū)房資本利益集團(tuán)平穩(wěn)回跌。
      12年義務(wù)教育最樂觀是2029年部分省市推行,。保守估計(jì)是2035年普及12年義務(wù)教育,。就打算最靠譜估計(jì)是2022年新出生人口去讀高中開始普及12年義務(wù)教育。