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樓主 發(fā)表于: 前天 10:20
, 來(lái)自:江蘇省0==
有些孩子因不能很好地控制唇部、骨頭及下巴的力度,，則會(huì)影響其活動(dòng)及協(xié)調(diào)能力,，出現(xiàn)流口水、發(fā)音不清等現(xiàn)象,。
那么就需要專業(yè)的老師進(jìn)行判斷,，及早給孩子進(jìn)行口肌訓(xùn)練。
可從只能吃半固體食物→固體食物→堅(jiān)硬的食物或者精細(xì)的需要吐出骨頭的食物,，這樣慢慢地鍛煉口肌能力,。
軟食物階段
家長(zhǎng)可以將以下食物切成粒狀，放在孩子左側(cè)倒數(shù)第一個(gè)或者第二個(gè)牙齒的位置,，讓孩子慢慢咬著吃,，第二口再將食物放在右邊，左右輪換,。
質(zhì)地較硬食物階段
當(dāng)孩子可以吃質(zhì)地較硬的食物時(shí),，以下的食物可供選擇。
將食物切成粒狀或者條狀，用同樣的方法,，先放在孩子左側(cè)牙齒的位置咬著吃,，然后輪換到右邊,。
質(zhì)地更脆的食物階段
如果孩子可以充分消化質(zhì)地較硬的食物，那就可以選擇質(zhì)地較脆的食物了,。
軟食物階段
家長(zhǎng)可以將以下食物切成粒狀,，放在孩子左側(cè)倒數(shù)第一個(gè)或者第二個(gè)牙齒的位置，讓孩子慢慢咬著吃,，第二口再將食物放在右邊,，左右輪換,。
質(zhì)地較硬食物階段
當(dāng)孩子可以吃質(zhì)地較硬的食物時(shí)，以下的食物可供選擇,。
將食物切成粒狀或者條狀,，用同樣的方法,，先放在孩子左側(cè)牙齒的位置咬著吃,，然后輪換到右邊,。
質(zhì)地更脆的食物階段
如果孩子可以充分消化質(zhì)地較硬的食物,，那就可以選擇質(zhì)地較脆的食物了。
訓(xùn)練內(nèi)容針對(duì)下顎,、嘴唇,、舌頭,、軟顎、喉部等肌肉來(lái)進(jìn)行,，按需要加強(qiáng)這些肌肉的活動(dòng)力量,、幅度、速度、耐力,、穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性,。
口肌訓(xùn)練是言語(yǔ)治療的輔助性治療項(xiàng)目，一些跟發(fā)音或進(jìn)食無(wú)關(guān)的口腔活動(dòng)并不應(yīng)該納入訓(xùn)練,，例如吹鼓臉頰,、舌頭左右擺動(dòng)。
口肌肌肉若出現(xiàn)了問(wèn)題,，會(huì)影響孩子的吃,、喝、說(shuō),、唱,，這是生長(zhǎng)發(fā)育中不容忽視的重要部分。不妨陪著小朋友們邊吃邊訓(xùn)練哦,。
咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室我們?nèi)粘Ｓ芯渌渍Z(yǔ)叫“貴人語(yǔ)遲”,，意思是說(shuō)話晚的寶寶會(huì)更聰明，那這樣的說(shuō)法對(duì)嗎,？
其實(shí),，這是不對(duì)的！
貴人語(yǔ)遲中的“語(yǔ)遲”二字,，并不是指語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩,，它真正的意思是“訥于言敏于行”，意思是說(shuō)話應(yīng)該要謹(jǐn)慎,，避免禍從口出,。
所以這句話和語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩?fù)耆莾纱a事。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶的語(yǔ)言能力已經(jīng)遲緩了,，千萬(wàn)別認(rèn)為可以不用管,，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做的是，幫助孩子加強(qiáng)語(yǔ)言功能的訓(xùn)練,。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩
是指發(fā)育過(guò)程中的兒童語(yǔ)言落后于普通兒童的狀態(tài),。
一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的定義和病因
（一）語(yǔ)言發(fā)育遲緩定義
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在發(fā)育過(guò)程中的兒童其語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平,，但是,，這不包括由聽(tīng)力障礙而引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙等其他語(yǔ)言障礙類型。
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