某些家長總在說,，成績高低與智商有關(guān),。
真的不是,，智商是天生的，我不否定天才型和高智商,，但是我們要清楚概率的,。概率為10萬個學生才有的一個天才型。這種在昆山整個來講真的不到20個,。
其實大部分孩子的智商水平都在平均線的水平,。
什么決定孩子成績的高低：在學習上的自律形成的習慣。你會發(fā)現(xiàn)學霸在克制人性的惰表現(xiàn)是最優(yōu)的,。別的孩子在打游戲啊而學霸在研究自己的題。學霸反而更自律,。
自律是由什么來決定,？
自律是由家庭教育來決定的。
什么叫自律,？
自律的定義,，以自我約束克制人性的惰形成紀律用在學習上。
學霸與學渣的區(qū)別：克制人性的惰的情況,。
學渣不能克制自己的惰并非用在學習上,，懶的思考 ，懶的記,，懶得背,，各種各樣的懶形成學渣。而很多家長歸罪于：智商,。
如果是智商問題怎么游戲能打那么好,？
雖然是智商沒有用在學習，只是一個字,，不能克制自己的惰,。
而學霸在做什么？
學霸每天會提前預(yù)習,，預(yù)習第二天學習的內(nèi)容,，深刻的思考第二天學習的內(nèi)容。第二天老師上課,，認真吸收老師所講的內(nèi)容,，把內(nèi)容深刻的記憶。周末會復(fù)盤復(fù)習已經(jīng)學的內(nèi)容,，期末考試前會復(fù)盤整個學期所學的內(nèi)容,。就是同樣的知識點學霸完成了四遍的記憶。
而學渣呢,？懶的預(yù)習,，老師講的懶的認真呼,，懶的復(fù)習。要期末考試時臨時抱佛腳,。無數(shù)個懶最后知識點越丟越多就永遠停留在學渣的角色上面,。
克制人性的惰，這是非常難的一件事,。
人性的惰并不是無解的,。
是有解的。
怎么解,？
很多種解法,，只要家長和學生都想辦法也一定會有解決辦法的。這個辦法是由家庭教育決定的,。學校老師很多也是無解的是交給家長去解的,。
家庭教育優(yōu)秀也就能形成學霸。
當然現(xiàn)在的教育體制,，僅僅依靠家庭是不夠的,，在初中階段需要加入資本教育的杠桿勝算才會增加的。但是沒有自律你加資本杠桿也是打水漂的,。
我個人認為：以家庭教育培養(yǎng)孩子自律為優(yōu)先,，這才能在教育競爭中勝利。
