現(xiàn)在二胎家庭多了，和我們小時(shí)候一樣,，同一個(gè)家庭里的孩子,，一個(gè)班上前幾，一個(gè)倒數(shù),，比比皆是,。

很討厭這種論調(diào)

得出這種結(jié)論，可能是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷有關(guān),，把一個(gè)成績(jī)不好,，提升到成績(jī)好的過程，讓你誤以為成績(jī)就跟家庭教育有關(guān)

這只能說(shuō)明你取的樣本不同
同一個(gè)普通家庭,，為什么一個(gè)上985,，一個(gè)初中輟學(xué)？

彈指柔情:得出這種結(jié)論,，可能是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷有關(guān),，把一個(gè)成績(jī)不好，提升到成績(jī)好的過程,，讓你誤以為成績(jī)就跟家庭教育有關(guān)
這只能說(shuō)明你取的樣本不同
同一個(gè)普通家庭,，為什么一個(gè)上985，一個(gè)初中輟學(xué),？ (2025-05-12 13:10)

蘇明成  蘇老大

    人性的惰,，這是天生。否則也不叫人性,。
    有人解釋為什么那綠綠的草坪為什么硬生生的新增一條路,？
    你的孩子從出生開始就帶惰性。
    克制人性的惰每個(gè)孩子適用于不同的方法,，并不是千篇一律的,。可能一個(gè)孩子適用一種方法能自我克制人性的惰,，可同樣的方法對(duì)于另外一個(gè)孩子不適用,。有可能一個(gè)家庭同樣的孩子兩個(gè)是不同的結(jié)局，一個(gè)倒數(shù)一個(gè)學(xué)霸,。
    不同的人適用于不同的方法,。有的人說(shuō)踩草坪不道德，只需要說(shuō)一遍他就會(huì)不踩,，但是有的說(shuō)100遍也沒有聽見會(huì)繼續(xù)踩,。不同的人是不同的方法去克制。
    

豬會(huì)飛:蘇明成  蘇老大 (2025-05-12 13:11)

我一個(gè)朋友,，雙胞胎
別說(shuō)教育一樣,，吃的，穿的都是雙份
最后成績(jī)就是不一樣,，差異很大,，一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)，物理,，一個(gè)就喜歡英語(yǔ),，語(yǔ)文

教育專家

     人性學(xué)說(shuō),，人性的第一的弱點(diǎn)：惰。
     你的孩子從出生開始就帶人性,，人性是一個(gè)訓(xùn)化的過程,。有的人能在訓(xùn)化中克制了人性的一些弱點(diǎn)。但是有些是無(wú)法訓(xùn)化的,。
    教育也是一種訓(xùn)化,。
    有些孩子很容易就能訓(xùn)化克制人性的惰自律形成學(xué)霸。有的非常不容易,。不同的人適用于不同的方法,。
     說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。
     實(shí)際做起來(lái)特別難的,。
     是的,，某個(gè)孩子的家庭條件就是爹媽成天打麻將，但是他孩子卻是學(xué)霸,？是為什么,？因?yàn)槿绻�這個(gè)孩子惰也就徹底沒有救。外因家庭的不幸運(yùn)或者窮這些外因會(huì)逼一個(gè)孩子形成克制惰,。因?yàn)楦F克制人性的惰去成為學(xué)霸的案例很多。
     可很多家庭是不窮的,，不愁吃不愁穿,，他沒有主觀上想克制人性的惰去學(xué)的。那靠什么,？靠家庭的家庭教育,。方法并不是千篇一律的。不同的人適用于不同的方法,。

天賦決定上限,，勤奮決定下限

           劉強(qiáng)東,，小時(shí)候是學(xué)霸,，為什么是學(xué)霸,？因?yàn)楦F，因?yàn)楦F要主動(dòng)克制人性的惰去學(xué),，上了中國(guó)人大,，走上社會(huì)后利用自己的才能成就商業(yè)版圖。他每一項(xiàng)成功都是利用了人性的弱點(diǎn)惰實(shí)現(xiàn)了自己的商業(yè)的成就,，因?yàn)槿藗兿攵�,，網(wǎng)購(gòu)能滿足惰，他成功利用惰+品牌成就京東的成就,。
      我讀書時(shí),，家里的人都不管我全交給了學(xué)校。我讀書時(shí)不是學(xué)渣是因?yàn)楦F,， 因?yàn)楦F我要主動(dòng)克制人性的惰,。每天把老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)完成。因?yàn)楦F,，我必須克制人性的惰去學(xué),，利用教育給的機(jī)會(huì)去改變。
     可我孩子讀書時(shí),，因?yàn)槲仪趧诮o他奮斗打下了基礎(chǔ),，他不窮了。不愁吃不愁穿,，不會(huì)因?yàn)楦F的問題要克制惰去改變,。
       這給我在孩子教育問題迎來(lái)了很多挑戰(zhàn)。我下班后也經(jīng)常進(jìn)行無(wú)數(shù)的觀察研究總結(jié)：家庭教育決定了孩子能走多遠(yuǎn),。
      智商問題這是沒法改變,。只有家庭教育才能推動(dòng)孩子走得更遠(yuǎn)。