父母有能力就不用補(bǔ)（這個(gè)能力是多方面的）,，沒有能力或者欠佳就去補(bǔ)或者私立

如果是中等以下就不要浪費(fèi)錢和孩子的精力了,。中等以上娃兒想補(bǔ)就去吧,。

每周兩個(gè)小時(shí)難道你覺得會(huì)有用

錢沒了可以再賺,，孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢？你覺得孩子有幾次初二,？不要管有沒有用,，是用在自己孩子身上，除非家庭條件限制

補(bǔ)課不是說有沒有必要補(bǔ),，根據(jù)孩子的情況和意愿而定,，也要考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。我和你說100個(gè)孩子里面補(bǔ)課只有5%有效果,，而且成績(jī)好的占多數(shù),，但是很多家長(zhǎng)還是選擇給孩子補(bǔ)課，就怕自己孩子沒補(bǔ),，別人在補(bǔ),，落后別人，這就是競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的卷,。根本原因就是有關(guān)部門不作為,，“雙減”只有口號(hào)，只做表明功夫,，錢也不是大風(fēng)刮來的,，家長(zhǎng)自己綜合考慮考慮。

無所謂必要與不必要

要問問小孩， 是否需要,？
學(xué)習(xí)的主體是小孩,， 不是大人,， 小孩才是學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,；


可能會(huì)有人說， 問小孩 ,，小孩就說不補(bǔ)，
那要看情況，
1. 小孩說需要補(bǔ)的 并明確說補(bǔ)什么,， 這樣的家長(zhǎng)需要全力以赴做好后勤保障；
2 小孩說不補(bǔ)的,，
那就分情況了,，
2.1 一種是小孩自我學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),， 確實(shí)不需要補(bǔ)
2.2 小孩不想占用課余時(shí)間,；課余 想去 打球,， 運(yùn)動(dòng),， 或是打游戲,；
2.3 若是小孩不想補(bǔ),， 那家長(zhǎng)可以做的與小孩聊聊,， 為什么不想補(bǔ),， 重點(diǎn)一個(gè) 要與小孩溝通 ，為什么學(xué)習(xí),， 學(xué)習(xí)為了什么,， ,。,。,。
要樹立小孩的 目標(biāo)。,。,。

這就好比,，你天天吃咸菜饅頭餓不死，大魚大肉也行,。歸根結(jié)底還是糾結(jié)錢,，錢這個(gè)東西吧,，能承受就投下去,，別說補(bǔ)課有沒有用,，你看那些明明知道自己是韭菜的，還不停炒股的人，你花的錢總歸比他們意義大吧,。你看看多少人花錢給人家割你韭菜的人送錢,，你說他們那種就有意義了,？意義就是讓人家莊家每天都能換小妹妹？

小孩想補(bǔ)肯定家長(zhǎng)要安排了,，試試就知道

補(bǔ)課費(fèi)用不低啊,。

有人補(bǔ)課補(bǔ)上了尾部高中了,，有人補(bǔ)了好幾萬都沒能上公辦普高