只有憑分?jǐn)?shù)考進(jìn)去的才有這個(gè)氛圍

今天也是閑喔多扯了幾句,，說白了就是在說事情的成功在于個(gè)人能力還是環(huán)境因素，我說都重要的

恐怖騎士:只有憑分?jǐn)?shù)考進(jìn)去的才有這個(gè)氛圍 (2025-06-01 19:57)

當(dāng)然了,，蹩腳的進(jìn)哪里都沒用，不上不下,，不穩(wěn)定的,，中上的呢？

我還說炒股票就是賭博,，不照樣有人炒得歡，本質(zhì)上都是韭菜，不是這里被割就是那里,，教育,，住房，股市,，養(yǎng)老……總有一款適合你 但如果對(duì)后代有利的,，做一做無妨。

學(xué)校好壞肯定區(qū)別大的啊,，能進(jìn)好的肯定進(jìn)這是首選，好的高中本一率近百分百不好的百分之10甚至比如昆山可能本一用個(gè)位來看的高中都有,。

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好的學(xué)校有一點(diǎn)作用，但是有限吧,。小民沒有大數(shù)據(jù),，就只有身邊的。

學(xué)區(qū)小學(xué)：普通公立
學(xué)區(qū)初中：普通公立（中上）

學(xué)生A：小學(xué)班1,，初中私立某峰,，高中不知（不在昆中）
學(xué)生B：小學(xué)班2，初中普通公立,，高中昆中
學(xué)生C：小學(xué)班3,，初中普通公立，高中昆中
學(xué)生D：小學(xué)班前10,，初中普通公立,，高中震川
學(xué)生E：小學(xué)班前10,，初中二中西，高中未知（不在昆中）
學(xué)生F：小學(xué)班前10,，初中二中本部,，高中昆中
學(xué)生G：小學(xué)班前10，初中二中本部,，高中震川
學(xué)生H：小學(xué)班中上,，初中私立某峰，高中四星
學(xué)生I：小學(xué)班中等,，初中私立某海,，高中普高
學(xué)生J：小學(xué)班前10，初中普通公立,，高中一中
學(xué)生K：小學(xué)隔壁班1,，初中普通公立，高中昆中
學(xué)生L：小學(xué)另隔壁班1,，初中私立某峰，提招震川

凌晨百合:      真的以為二中就是神？
      我們外企同樣的三個(gè)同事,。
      我和另外一個(gè)同事是守在花橋的公辦初中奮斗,。
      而還有一個(gè)同事于2020接盤二 .. (2025-06-01 20:28)

三個(gè)家長都重視教育，到二中的學(xué)習(xí)成績最差,，我覺得你可以拿這個(gè)例來證明二中的教育質(zhì)量不如花橋而不是證明學(xué)生不行,你說學(xué)生不行,，暴露了你內(nèi)心其實(shí)肯定了二中的教育質(zhì)量。你之前不是說了嗎？孩子的內(nèi)驅(qū)力由家長重視教育引導(dǎo),，你們?nèi)齻�(gè)都重視教育的,。

精準(zhǔn)一點(diǎn)表達(dá)，百合只是通過自己和另一位同事的努力,，超越了那個(gè)買學(xué)區(qū)房的家長,，有一種揚(yáng)眉吐氣的感覺。百合借鑒了前人同事成功的道路,，我想當(dāng)初那位同事也是想買學(xué)區(qū)房的,，只是經(jīng)濟(jì)上有壓力，包括百合,，應(yīng)該也不是很容易買得,。看見另一個(gè)同事買了,，自己沒有買,，當(dāng)時(shí)內(nèi)心深處估計(jì)也有難以明說的壓力，于是鉚足了勁,，要依靠努力扳回經(jīng)濟(jì)上缺失沒有買到好學(xué)區(qū)房的不足,。后面的結(jié)局當(dāng)然很好，于是百合得出結(jié)論,，學(xué)區(qū)房沒個(gè)鳥用,，沒有學(xué)區(qū)房一樣上震川，這樣的心情是可以理解的,，但這樣的結(jié)論完全不認(rèn)同 你這條道路走通了,，另一條道剛好一人摔了一跤，不代表那條沒有走過的路是不好不通的,在對(duì)比學(xué)校的時(shí)候,，要用同樣的努力來對(duì)比,。不能讓個(gè)體的體驗(yàn)來局限自己的認(rèn)知,，可以再看多一些，看廣一些,，看高一些,。