感統(tǒng)失調(diào)：
您的孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),？
前庭平衡功能失常：好動(dòng)調(diào)皮注意力不集中，任性易與人沖突
語(yǔ)言發(fā)育遲緩：表達(dá)困難,、說話晚
視覺感不良：無(wú)法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒。認(rèn)字和認(rèn)題能力差
觸覺過分敏感：膽小易緊張,、焦慮、暴躁,，過分依戀父母,，咬手指、愛哭
聽覺感不良：聽而不聞,，丟三落四
本體感失調(diào)：不自信,、消極，手腳笨拙,，語(yǔ)言表現(xiàn)力差
動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差,，易摔倒，手工能力差,，精細(xì)動(dòng)作差
原因：
早產(chǎn)和剖腹產(chǎn)造成壓迫感不足,，觸覺失調(diào),、胎位不正、孕期用藥等先天原因
過度保護(hù),，缺乏感官刺激等后天原因
平衡能力及前庭覺不良,，神經(jīng)組織能量到達(dá)不了皮質(zhì)層語(yǔ)言功能區(qū)，造成詞匯能力不足,、語(yǔ)言組織混亂,、視聽神經(jīng)發(fā)展不全，形成閱讀,、聽寫及寫字的困難
觸覺不足的孩子,，感覺辨識(shí)不全，聽覺層次受到影響,，牽連發(fā)音組織的小肌肉（唇,、舌、顎,、聲帶）發(fā)展不足,，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病
解決方案：
分階段的運(yùn)動(dòng)表達(dá)、多感官,、專注力,、社交行為訓(xùn)練，改善感統(tǒng)失調(diào)引起的言語(yǔ)遲緩
增強(qiáng)視覺意識(shí),、擴(kuò)大視覺周邊范圍,，加強(qiáng)配對(duì)和分類意識(shí)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)抽象事物
通過聽覺輸入和輸出,，互動(dòng)與專注力訓(xùn)練,，解決辨聲困難，丟三落四,，聽而不聞等問題
利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練
通過觸覺訓(xùn)練解決觸覺不足,、感覺辨識(shí)不全、聽覺層次受影響,、音感差及發(fā)音不準(zhǔn)等問題
課程目標(biāo): 語(yǔ)言、行為情緒,、社會(huì)交往適應(yīng)
課程內(nèi)容:
1,、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練
循著正常兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，另一方面又運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語(yǔ)病理,、聽力學(xué),、言語(yǔ)與語(yǔ)言康
復(fù)等學(xué)科針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn),，為每一位發(fā)育障礙兒童的語(yǔ)言能力進(jìn)行全方位評(píng)估，量身打造語(yǔ)言
訓(xùn)練計(jì)劃,。課程包含口部訓(xùn)練,、構(gòu)音訓(xùn)練、詞語(yǔ)訓(xùn)練,、會(huì)話訓(xùn)練,、社交性語(yǔ)言、想法解讀訓(xùn)練等多方面,，幫助
兒童開展語(yǔ)言交往技能訓(xùn)練,，減少其不合適的行為，提高社會(huì)認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力,。課程設(shè)置中根據(jù)兒童語(yǔ)言交往
技能的實(shí)際情況,，選擇不同的主題，促進(jìn)其相應(yīng)的語(yǔ)言交往技能,。兒童的語(yǔ)言溝通能力,、語(yǔ)言文字能力，為他
們插上語(yǔ)言的翅膀,，以促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)及社會(huì)性發(fā)展,。
2、行為情緒訓(xùn)練
穩(wěn)定的情緒是對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練的基礎(chǔ),，也是引導(dǎo)他們參與集體和社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ),，只有情緒穩(wěn)定，
兒童才能接受教育訓(xùn)練和得日常生活活動(dòng),、學(xué)技能逐步發(fā)展人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力,，認(rèn)真分析兒童情緒
問題原因，采取相應(yīng)處理措施,，設(shè)置有效科學(xué)空間,，令其在最短時(shí)間內(nèi)減少或消除問題行為，學(xué)會(huì)自我控制,、
自我管理,、參與配合方面促進(jìn)其全面發(fā)展。
3,、自閉癥兒童社交行為訓(xùn)練
社交就是建立社會(huì)或團(tuán)體內(nèi)共同認(rèn)許的行為,，及與別人相處的技巧。社交課程為增進(jìn)自閉癥兒童與別人相處的
技巧,，包括學(xué)認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)展自主行為、處理人際關(guān)系等,；提高自閉癥兒童在其他學(xué)范圍中的能力,；學(xué)
不局限于日常生活中的某段時(shí)間或某一節(jié)課,，在任何時(shí)間或進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)同時(shí)學(xué),我們同時(shí)提倡家長(zhǎng)參與
相應(yīng)課程,與孩子共同成長(zhǎng).
聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918
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招生對(duì)象：
1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語(yǔ)言發(fā)育障礙
5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動(dòng)癥
13.行為矯正
