家庭環(huán)境中,，有不同的認(rèn)知區(qū)域。
比方,，客廳主要是認(rèn)知家用電器,、家具等的場(chǎng)所；臥室是認(rèn)知臥具,、衣物等的場(chǎng)所,；衛(wèi)生間是日常清潔用品認(rèn)知的地方；廚房則是認(rèn)知餐具,、食物等的地方……
家庭中的基本功能分區(qū)無(wú)非就是以上幾類(lèi),。孩子待在不同的功能區(qū)域，經(jīng)由家長(zhǎng)的引導(dǎo),，學(xué)到的基礎(chǔ)認(rèn)知不同,。
簡(jiǎn)單講，其實(shí)只要有三個(gè)通用句型就能基本搞定不同功能區(qū)域內(nèi)的基礎(chǔ)認(rèn)知,。這三個(gè)基本句型是：
這是什么,？
你在干什么？
這件事怎樣做,？
句型一：這是什么,？
帶孩子來(lái)到廚房。
讓孩子拿著自己吃飯的小碗,，家長(zhǎng)指著碗提問(wèn)：這是什么,？然后幫助,，或者讓孩子自己回答：這是碗。
這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)可以圍繞碗的大小,、顏色、歸屬,、類(lèi)別等方面,，進(jìn)行解說(shuō)和泛化，幫助或者啟發(fā)孩子自己表述：
這是我吃飯用的碗,。
這是我喜歡的碗,。
這是有紅色圖案的碗。
這是一只小小的碗,。
……
早中晚各來(lái)一次,，堅(jiān)持一段時(shí)間。保證——低功孩子能認(rèn)識(shí)自己的碗,，*高*孩子能適當(dāng)泛化出關(guān)于碗的各種語(yǔ)言表達(dá),。
家庭里其他功能區(qū)域內(nèi)物品的基礎(chǔ)認(rèn)知，以此類(lèi)推,。
句型二：你在干什么,？
這個(gè)句型有兩處重點(diǎn)。
1,、帶孩子到廚房，還是這只吃飯的碗,。
讓孩子端著碗,，面對(duì)孩子提問(wèn)：你在干什么？
輔助或者鼓勵(lì)孩子自己回答：“我在端著碗”或者“我端著碗”,。
這個(gè)句子的第一處重點(diǎn)就在這個(gè)動(dòng)詞“端”上,。這個(gè)時(shí)候你就不應(yīng)該再糾結(jié)碗的認(rèn)知，而應(yīng)該教這個(gè)動(dòng)詞“端”了,。
家長(zhǎng)演示動(dòng)作,，什么叫“端”，再讓孩子多次模仿“端”的動(dòng)作,，并與命名配對(duì),。程度高的孩子當(dāng)然要擴(kuò)展。端水杯,、端洗菜盆,、端電水壺、端媽媽剛做好的一盤(pán)菜……邊模仿動(dòng)作,，邊清晰表達(dá),。
早中晚各來(lái)一次,，堅(jiān)持一段時(shí)間，保證——低功孩子知道“端”這個(gè)動(dòng)作的意思,。*高*孩子不但懂意思,，還能知道可以“端”起來(lái)的各種廚房用具、餐具,，或者食物,。
家庭里，其他功能區(qū)域里基本的動(dòng)作認(rèn)知都可以這樣教,。
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