感統(tǒng)失調(diào)與自閉癥有何區(qū)別,？

許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子內(nèi)向,，不愛(ài)與人接觸,，不愛(ài)說(shuō)話,，是不是有自閉癥傾向。兒童語(yǔ)言能力發(fā)展不足的根源往往是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào),。而自閉癥是屬于感統(tǒng)失調(diào)范圍里面其中的一種,，也是較為嚴(yán)重的一種。那么二者到底有何區(qū)別呢,？

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái),。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型,，無(wú)法改變,。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了,。

兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期,， 主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙,、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板,。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力,。定義為精神殘疾，主要表現(xiàn)為社交障礙,。

所以,，可以肯定的是，自閉癥是屬于感統(tǒng)失調(diào)的范疇,，是非常嚴(yán)重的感統(tǒng)失調(diào)了,，感統(tǒng)失調(diào)的范圍很廣；感統(tǒng)失調(diào)是兒童發(fā)展中比較容易出現(xiàn)的問(wèn)題,，不是病癥,，是孩子大腦發(fā)展遇到障礙的表現(xiàn)，而自閉癥國(guó)際上定義為精神殘疾,，主要表現(xiàn)為社交障礙,。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？

    感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。

二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動(dòng)、注意力不集中,，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！

三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。

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