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樓主 發(fā)表于: 2022-10-25
, 來(lái)自:江蘇省0==
這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間系統(tǒng)的訓(xùn)練,,孩子就能掌握洗手的基本方法了。怎樣使自閉癥孩子盡快學(xué)會(huì)自己照料自己,,養(yǎng)成良好的自我服務(wù)習(xí)慣,,適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的生活節(jié)奏呢?
這就要求我們嚴(yán)格遵循自閉癥兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,注重個(gè)體差異,,因人而異,找出最適合孩子的訓(xùn)練模式,。在具體訓(xùn)練過(guò)程中,,綜合運(yùn)用各種方法,使其相互作用,,從而取得最優(yōu)化的訓(xùn)練效果,。 今天我們就來(lái)分享幾個(gè)培養(yǎng)自閉癥兒童自理能力的方式方法,,家長(zhǎng)可以隨時(shí)把這些訓(xùn)練融入到日常生活中。
鏡子,,是意識(shí)的培育者,,是智慧的創(chuàng)造者”。一個(gè)教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)一句話:“我看過(guò)了,,我忘記了,;我聽(tīng)過(guò)了,我記不清了,;我做過(guò)了,,我就記住了�,!�
這充分說(shuō)明了動(dòng)手對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性,,這就要求我們,在培養(yǎng)自閉癥兒童的生活自理技能中,,一定要重視“做”的過(guò)程,。 任何一個(gè)生活自理活動(dòng),都是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成的鏈條,。因此,我們?cè)谟?xùn)練前,,要首先將活動(dòng)分解成若干個(gè)環(huán)節(jié),,然后根據(jù)環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行訓(xùn)練。
可以從第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始訓(xùn)練,,我們稱為“前進(jìn)法”;也可以從最后一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始訓(xùn)練,,我們稱為“后退法”。具體情況依孩子的能力而定,。
首先要將各個(gè)項(xiàng)目直觀地演示給孩子看,要把動(dòng)作的順序,、方法解釋清楚,,邊講邊示范,,讓孩子看清具體操作的正確方法,用簡(jiǎn)短易明的語(yǔ)言提示,,讓孩子初步了解完成基本動(dòng)作的要領(lǐng)。前提是孩子有一定的注意力和模仿能力,然后再讓孩子去模仿,、練習(xí),。
由于自閉癥孩子手部的小肌肉發(fā)育不好,動(dòng)作的靈活性,、準(zhǔn)確性較差,,有時(shí)盡管我們講解示范的非常詳細(xì),但孩子還是不會(huì)像我們那樣容易掌握,。這時(shí)家長(zhǎng)不能急于求成,,要耐心地指導(dǎo)孩子反復(fù)多次地練習(xí),直到一個(gè)環(huán)節(jié)完成得很熟練時(shí),,再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,。 昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:
1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)) 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力) 3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息) 4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細(xì)化動(dòng)作) 5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量) 6.注意力差(亂跑動(dòng),,不能專注學(xué)習(xí)及生活) 7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流) 年齡:2-13歲 上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00 微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師) 微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師) 昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)
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