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樓主 發(fā)表于: 2022-11-25
, 來(lái)自:江蘇省0==
第一：握筆姿勢(shì)問(wèn)題很多孩子到了大班及一年級(jí)時(shí),，還不會(huì)用前三指拿筆,，或養(yǎng)成不對(duì)的習(xí)慣,，可能是太早學(xué)寫(xiě)字，早期姿勢(shì)就錯(cuò)誤造成!在臨床上,，我們鼓勵(lì)劃線,、連點(diǎn)點(diǎn)、仿畫(huà)圖形,、涂鴉,，但學(xué)寫(xiě)字，千萬(wàn)別太早,，真的是一種揠苗助長(zhǎng)的行為,。握筆姿勢(shì)建議教具:
千萬(wàn)別在坊間亂買握筆器，孩子可能形成第二次不對(duì)的抓握姿勢(shì),，專業(yè)的握筆器,，是可以讓大拇指與食指不相疊，而且可以讓涂鴉或?qū)懽謺r(shí),，虎口可以打開(kāi),，手腕正確姿勢(shì)，可以上抬的,。感統(tǒng)專用筆器,，可以套在各種筆上，比三角筆更適合幼兒介入,，且能將三指手指的分離抓握,，提前訓(xùn)練出來(lái)。第二：大小動(dòng)作都要并進(jìn)發(fā)展大量花時(shí)間在寫(xiě)字上,，減少了身體活動(dòng)! 很多孩子,，在中班前就在學(xué)寫(xiě)字，大大降低了該有的感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn),，大肢體動(dòng)作,，也是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)，手沒(méi)有力氣丟接球,，之后怎么有耐力學(xué)寫(xiě)字! 中班前就在學(xué)寫(xiě)字,，還不如增加感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子大量的動(dòng)起來(lái),，或讓手部多操作教具,，讓之后上學(xué)開(kāi)始握筆寫(xiě)字的小肌肉，處在一個(gè)最佳的發(fā)展?fàn)顟B(tài),！ 第三：運(yùn)筆迷宮,，品質(zhì)下降現(xiàn)在的幼兒，仿畫(huà)圖形及畫(huà)迷宮能力大大下降!畫(huà)寫(xiě)能力的前身是涂鴨,，幼兒在5歲前應(yīng)該有大量的涂鴨經(jīng)驗(yàn),，仿畫(huà)線條,、奌對(duì)奌連缐及畫(huà)迷宮的經(jīng)驗(yàn)，這些迷宮練習(xí),，訓(xùn)練專注力,，線條也是國(guó)字組成的基礎(chǔ)，孩子畫(huà)不好,，寫(xiě)字的品質(zhì)也連帶受影響,！
第四：跟學(xué)習(xí)有關(guān)的視知覺(jué)能力視知覺(jué)能力還沒(méi)成熟，影響專注力!幼兒視知覺(jué)能力,，就是分析文字組成的能力,，例如字的空間分布，字的筆順,，組成字的方向感,，大小等,。成熟的平均時(shí)間是7-9歲,，7歲之前,，一勾一撇沒(méi)法學(xué)起來(lái),，是正常的。學(xué)齡前的孩子,，可以認(rèn)字,、認(rèn)符號(hào)、辨識(shí)圖形,、在不同空間下畫(huà)畫(huà),，都有助發(fā)展！
第五：別讓小肌肉分工有問(wèn)題提早學(xué),，會(huì)造成五只手指小肌肉的分工合作有問(wèn)題!寫(xiě)字時(shí),，前三指抓握筆，后二指穩(wěn)定筆,。文字筆畫(huà)多,，太早學(xué)寫(xiě)字,，五指手指可能協(xié)調(diào)不來(lái)!
第六:注意孩子的內(nèi)在挫折感學(xué)寫(xiě)字,，要注意到孩子的心理因素，孩子因?yàn)楦黜?xiàng)發(fā)展都還沒(méi)有成熟,，可能怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好,，孩子得不到成就感回饋，又得接受來(lái)自旁人的異樣眼光,，在學(xué)習(xí)上可能變得很挫折,。有些挫折忍受度比較差的孩子，只要碰到紙筆操作,，就會(huì)變的不想學(xué)習(xí),，但其他類的學(xué)習(xí)，可能就沒(méi)有問(wèn)題!所以,，太早讓孩子寫(xiě)字,，不但沒(méi)有贏在起跑奌，在我每天的臨床評(píng)估中,，反而看到很多孩子,，日后發(fā)展出握筆姿不對(duì)、寫(xiě)字歪斜,、用字程度不會(huì)控制,、寫(xiě)字速度慢等問(wèn)題，大家對(duì)孩子一定要有正確的引導(dǎo),，調(diào)好他門的姿勢(shì),，比寫(xiě)好字來(lái)的重要很多喔![font=黑體 ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
[font=黑體 ]千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
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