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[教育]如何幫助孩子訓(xùn)練糾正孩子發(fā)音不清問(wèn)題蘇州周邊好的康復(fù)機(jī)構(gòu)三歲還沒(méi)有語(yǔ)言 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
級(jí)別: 論壇商家
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只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
樓主  發(fā)表于: 2022-12-06 , 來(lái)自:江蘇省0==

“為什么孩子都四五歲了,,連一句話都說(shuō)不清楚,?”


“我們家孩子也是,明明很簡(jiǎn)單的一句話,,就是說(shuō)不清楚,,是不是要剪舌系帶呢?”


“奶奶總說(shuō),,孩子還小,,發(fā)音不清楚,等大了就會(huì)好了,�,!�
這樣的話你是不是也經(jīng)常聽(tīng)到?孩子說(shuō)話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),,吐字不清,,很多家長(zhǎng)認(rèn)為可以再等等,等孩子大一點(diǎn)自然就會(huì)好,。



可等孩子大了,,卻發(fā)現(xiàn)還是這樣,此時(shí),,孩子和外界交流時(shí)出現(xiàn)了障礙,,孩子的社交和心理健康都受到了影響,家長(zhǎng)們才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,。


日常中很多家長(zhǎng)都有這樣的苦惱,。其實(shí),這很有可能是孩子出現(xiàn)了“構(gòu)音障礙”,。








構(gòu)音障礙







構(gòu)音障礙是指在言語(yǔ)活動(dòng)中,,由于構(gòu)音器官(如:唇、齒,、舌,、軟腭等)的運(yùn)動(dòng)或形態(tài)結(jié)構(gòu)異常,、環(huán)境或心理因素等原因所導(dǎo)致的語(yǔ)音不準(zhǔn)確(聲母、韻母,、音調(diào)等異常)現(xiàn)象,。



主要表現(xiàn)為發(fā)聲困難、發(fā)音不準(zhǔn),、吐字不清,、鼻音過(guò)重以及音量、音調(diào),、語(yǔ)速,、節(jié)律異常等言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)特征的改變,常與兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩合并出現(xiàn),。


構(gòu)音障礙常見(jiàn)的有三類:



· 功能性構(gòu)音障礙

這是學(xué)齡前期及學(xué)齡期兒童常見(jiàn)的一種言語(yǔ)障礙,,這種障礙嚴(yán)重者表現(xiàn)為沒(méi)有語(yǔ)言,輕者表現(xiàn)為詞匯量少,,句短,,發(fā)音不清、聲調(diào)異常,、大舌頭等情況,。



· 器質(zhì)性構(gòu)音障礙

比如腭裂、唇腭裂,、聽(tīng)力障礙等等,,如果不及時(shí)治療,可能兒童一輩子都不會(huì)有語(yǔ)言,。




· 運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙
是指原始言語(yǔ)能力正常,,因病理性問(wèn)題或外傷導(dǎo)致中樞神經(jīng)損傷或異常的現(xiàn)象,如腦血管病變,、腦癱等,。


有些家長(zhǎng)問(wèn),剪舌系帶對(duì)說(shuō)話不清楚有用嗎,?

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子說(shuō)話不清是因?yàn)樯嘞祹淘斐傻�,,其�?shí),發(fā)音問(wèn)題剪舌系帶是沒(méi)有用的,,只有部分翹舌音才會(huì)受影響,,小朋友舌系帶如果不是太短,也不會(huì)影響發(fā)音,。






構(gòu)音障礙如何治療






臨床上比較常見(jiàn)的是功能性構(gòu)音障礙,,這類兒童并無(wú)構(gòu)音器官的形態(tài)和功能異常,智力發(fā)育也正常,,但卻在發(fā)音方面存在障礙,,例如:哥哥—的的,;姑姑—嘟嘟;蘋果—蘋朵等,。




如果兒童4歲以后依舊說(shuō)話口齒不清,家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái),,盡早帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查評(píng)估并進(jìn)行專業(yè)的構(gòu)音訓(xùn)練,,康復(fù)師在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)根據(jù)小朋友不同的錯(cuò)音方式進(jìn)行訓(xùn)練,孩子通過(guò)訓(xùn)練以后,,基本上是可以完善及掌握發(fā)音,。


3-6歲是最佳糾正年齡,孩子如果如果能在學(xué)齡前將語(yǔ)言功能恢復(fù)到正常水平,,那對(duì)孩子以后的生活和學(xué)習(xí)將都會(huì)有很大的幫助,。


對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音矯治,并不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是為了說(shuō)話清楚,,而是因?yàn)檎Z(yǔ)言是社交的工具,,語(yǔ)言的障礙就意味著孩子的社交行為受到障礙,從而會(huì)引起孩子心理發(fā)育,,甚至個(gè)性,、人格發(fā)育的問(wèn)題,語(yǔ)音矯治是為了讓孩子有個(gè)更加健康的心理狀態(tài)和更加正常的人格發(fā)育,,只有語(yǔ)言發(fā)育正常了,,孩子才能更好地融入社會(huì)。

昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:
1.自閉癥,、孤獨(dú)癥(有刻板行為,,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng))
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力)
3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)
4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,,本體沒(méi)有正常力量)
6.注意力差(亂跑動(dòng),,不能專注學(xué)習(xí)及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
年齡:2-13歲
上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00
微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)
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