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[教育]如何幫助孩子訓(xùn)練糾正孩子發(fā)音不清問題蘇州周邊好的康復(fù)機構(gòu)三歲還沒有語言 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2022-12-06 , 來自:江蘇省0==

“為什么孩子都四五歲了,連一句話都說不清楚,?”


“我們家孩子也是,,明明很簡單的一句話,就是說不清楚,,是不是要剪舌系帶呢,?”


“奶奶總說,孩子還小,,發(fā)音不清楚,,等大了就會好了�,!�
這樣的話你是不是也經(jīng)常聽到,?孩子說話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),吐字不清,,很多家長認(rèn)為可以再等等,,等孩子大一點自然就會好。



可等孩子大了,,卻發(fā)現(xiàn)還是這樣,,此時,孩子和外界交流時出現(xiàn)了障礙,,孩子的社交和心理健康都受到了影響,,家長們才意識到問題的嚴(yán)重性。


日常中很多家長都有這樣的苦惱,。其實,,這很有可能是孩子出現(xiàn)了“構(gòu)音障礙”。








構(gòu)音障礙







構(gòu)音障礙是指在言語活動中,,由于構(gòu)音器官(如:唇,、齒、舌,、軟腭等)的運動或形態(tài)結(jié)構(gòu)異常,、環(huán)境或心理因素等原因所導(dǎo)致的語音不準(zhǔn)確(聲母、韻母,、音調(diào)等異常)現(xiàn)象,。



主要表現(xiàn)為發(fā)聲困難、發(fā)音不準(zhǔn),、吐字不清,、鼻音過重以及音量,、音調(diào)、語速,、節(jié)律異常等言語聽覺特征的改變,,常與兒童語言發(fā)育遲緩合并出現(xiàn)。


構(gòu)音障礙常見的有三類:



· 功能性構(gòu)音障礙

這是學(xué)齡前期及學(xué)齡期兒童常見的一種言語障礙,,這種障礙嚴(yán)重者表現(xiàn)為沒有語言,,輕者表現(xiàn)為詞匯量少,句短,,發(fā)音不清,、聲調(diào)異常、大舌頭等情況,。



· 器質(zhì)性構(gòu)音障礙

比如腭裂,、唇腭裂、聽力障礙等等,,如果不及時治療,,可能兒童一輩子都不會有語言。




· 運動性構(gòu)音障礙
是指原始言語能力正常,,因病理性問題或外傷導(dǎo)致中樞神經(jīng)損傷或異常的現(xiàn)象,,如腦血管病變、腦癱等,。


有些家長問,,剪舌系帶對說話不清楚有用嗎?

有些家長認(rèn)為孩子說話不清是因為舌系帶太短造成的,,其實,,發(fā)音問題剪舌系帶是沒有用的,只有部分翹舌音才會受影響,,小朋友舌系帶如果不是太短,也不會影響發(fā)音,。






構(gòu)音障礙如何治療






臨床上比較常見的是功能性構(gòu)音障礙,,這類兒童并無構(gòu)音器官的形態(tài)和功能異常,智力發(fā)育也正常,,但卻在發(fā)音方面存在障礙,,例如:哥哥—的的;姑姑—嘟嘟,;蘋果—蘋朵等,。




如果兒童4歲以后依舊說話口齒不清,家長們一定要重視起來,,盡早帶孩子到醫(yī)院進行檢查評估并進行專業(yè)的構(gòu)音訓(xùn)練,,康復(fù)師在訓(xùn)練的時候會根據(jù)小朋友不同的錯音方式進行訓(xùn)練,,孩子通過訓(xùn)練以后,基本上是可以完善及掌握發(fā)音,。


3-6歲是最佳糾正年齡,,孩子如果如果能在學(xué)齡前將語言功能恢復(fù)到正常水平,那對孩子以后的生活和學(xué)習(xí)將都會有很大的幫助,。


對孩子及時進行語音矯治,,并不簡簡單單是為了說話清楚,而是因為語言是社交的工具,,語言的障礙就意味著孩子的社交行為受到障礙,,從而會引起孩子心理發(fā)育,甚至個性,、人格發(fā)育的問題,,語音矯治是為了讓孩子有個更加健康的心理狀態(tài)和更加正常的人格發(fā)育,只有語言發(fā)育正常了,,孩子才能更好地融入社會,。

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1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
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5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
6.注意力差(亂跑動,,不能專注學(xué)習(xí)及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流)
年齡:2-13歲
上課時間段:周一至周六 8:30—18:00
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