|
|
樓主 發(fā)表于: 2023-04-12
, 來自:江蘇省0==
昆山教師資格證培訓(xùn)班,，教師資格證面試培訓(xùn)突發(fā)情況如何應(yīng)對,？
問題一：結(jié)構(gòu)化問到時(shí)政問題，考生不會答怎么辦?
各位考官,，對于此問題我個(gè)人涉獵較少，但是我將結(jié)合自身與日常的工作經(jīng)驗(yàn),，簡單的談一談我對此事的理解，謝謝各位考官我的作答完畢,，在考試結(jié)束后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容,，查缺補(bǔ)漏不斷提升自己。
問題二：建構(gòu)游戲試講活動(dòng)時(shí)間太短怎么辦?
在教師資格證的考試中,，試講時(shí)間10分鐘因此8~9分鐘為宜,。在建構(gòu)游戲的試講中導(dǎo)入大致1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié)、展開大致6~7分鐘3~4個(gè)環(huán)節(jié),、結(jié)束1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié),、延伸一句話帶過,。保證導(dǎo)入、展開,、結(jié)束,、延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整性。在展開環(huán)節(jié)中可以進(jìn)行豐富,，如可以幫助幼兒認(rèn)識建構(gòu)材料,、觀察建構(gòu)物體、學(xué)習(xí)搭建技巧,、創(chuàng)設(shè)問題情境,、個(gè)別建構(gòu)指導(dǎo),、展示建構(gòu)成果,。
問題三：試講過程中記不住故事，講的與題本不一樣會不會影響成績?講故事時(shí)控制不好時(shí)間,，不知道自己有沒有超時(shí)。
十分鐘試講時(shí)間講到7~8分鐘即可,，那么講故事占用的時(shí)間2.5-3分鐘左右,，平時(shí)在練習(xí)期間就計(jì)時(shí),，三分鐘的故事大約要說多少句話，做到心中有數(shù),。如果在答完結(jié)構(gòu)化問題之后忘記了故事內(nèi)容,，記住大概的情節(jié)以及要素,，然后豐富自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造，講故事不需要一字一句去進(jìn)行背誦,，如果備考環(huán)節(jié)背不下來,，可以牢記故事的起因、經(jīng)過,、結(jié)果,。在講故事環(huán)節(jié)中，更重要的是測查對于故事技能技巧的掌握,，如：不同角色聲音的表現(xiàn)、表情,、動(dòng)作等方面。
問題四：抽到故事題目后怎么區(qū)分年齡班?
可以根據(jù)故事內(nèi)容長短,，也可以根據(jù)故事中角色的多少。一般情況下故事篇幅較長,，角色較多情節(jié)復(fù)雜的為大班,，篇幅較短內(nèi)容簡單,，角色形象突出的為小班。還可以根據(jù)引導(dǎo)語的內(nèi)容進(jìn)行判斷,，如果要求仿編一般是小班，續(xù)編一般是中班,，創(chuàng)編一般是大班,。當(dāng)面試時(shí)實(shí)在確認(rèn)不了是哪個(gè)年齡班建議以中班進(jìn)行撰寫，并在活動(dòng)中進(jìn)行由淺入深的試講以便照顧到不同年齡及發(fā)展水平的幼兒,。
問題五：考試中出現(xiàn)考官不讓試講直接展示技能情況怎么辦?
抽到考題后注意看清楚題本要求進(jìn)行試講或展示技能,。
1.根據(jù)題本要求,，如果有“完整展示彈唱、現(xiàn)場示范作畫”等要求,，考場中會出現(xiàn)只讓展示彈唱、繪畫而不讓試講情況,，那么聽從考官要求直接展示技能。
2.題本中“無完整試講”要求呈現(xiàn),，那么就有可能直接讓展示技能,，或試講一半叫停,，接著讓直接展示技能,。
不管什么情況，聽從現(xiàn)場安排,，保證展示自然大方，態(tài)度積極,，面對幼兒呈現(xiàn),。
問題六：在活動(dòng)過程中會出現(xiàn)卡頓怎么辦?
在正式考試的時(shí)候,，考官主要進(jìn)行考察的是教師的專業(yè)水平，包括職業(yè)認(rèn)知,、儀表儀態(tài)、交流溝通,、思維品質(zhì),、了解幼兒、技能技巧,、評價(jià)反思,、心理素質(zhì)等多方面內(nèi)容。不僅交流溝通是一方面,，思維品質(zhì),、心理素質(zhì)也是重要的考察內(nèi)容。因此,，當(dāng)如果中間出現(xiàn)卡頓時(shí),，不要因?yàn)榫o張擾亂接下來的試講思路，可以體現(xiàn)教學(xué)機(jī)智,，蹲下來，進(jìn)行與幼兒溝通,，對幼兒進(jìn)行提問等方式,，為自己思考環(huán)節(jié)爭取時(shí)間。更加重視教師的整體,，如果中間出現(xiàn)卡頓是能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的,，不能因?yàn)榫o張擾亂接下來的試講思路，可以蹲下來,，裝作對幼兒進(jìn)行提問為自己爭取思考環(huán)節(jié)的時(shí)間,。
聯(lián)系方式：鄧?yán)蠋?8862258695（微信同號）學(xué)校地址：昆山市震川西路111號名仕大廈903室
|
