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樓主 發(fā)表于: 04-03
, 來自:江蘇省0==
語言發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩是指兒童語言表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒,。如果能聽懂，說不出來,，稱為“表達(dá)性語言障礙”,；若聽不懂，也不會說,，稱為“感受性語言障礙”,。 一.一般認(rèn)為，語言發(fā)育遲緩的主要原因有以下六點(diǎn)： 1. 聽覺障礙 2. 社交障礙 3.智力發(fā)育遲緩 4.受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙(發(fā)育性失語癥及獲得性失語癥) 5.語言環(huán)境的影響 6.構(gòu)音器官的異常 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動,、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。
咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
語言遲緩的孩子除了不愛說話，通常還會存在感統(tǒng)失調(diào),，專注力欠缺,、心理行為、邏輯思維差,、社交困難的問題,。所以，語言康復(fù)訓(xùn)練,、感統(tǒng)訓(xùn)練,、口肌訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練,、社交融合訓(xùn)練,、邏輯思維、啟智認(rèn)知訓(xùn)練,，都是孩子日常生活中,，不管在學(xué)校還是在家里都不可或缺干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容。我們?nèi)粘Ｓ芯渌渍Z叫“貴人語遲”,，意思是說話晚的寶寶會更聰明,，那這樣的說法對嗎,？
其實，這是不對的,！
貴人語遲中的“語遲”二字,，并不是指語言功能發(fā)育遲緩，它真正的意思是“訥于言敏于行”,，意思是說話應(yīng)該要謹(jǐn)慎,，避免禍從口出。
所以這句話和語言功能發(fā)育遲緩?fù)耆莾纱a事,。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶的語言能力已經(jīng)遲緩了,，千萬別認(rèn)為可以不用管，這個時候我們應(yīng)該做的是,，幫助孩子加強(qiáng)語言功能的訓(xùn)練,。
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