昆震實驗班提前招生,，實質(zhì)是搶生源，違背了人才選拔和培養(yǎng)的初衷
1.     招考時間逐年提前
這種招考原來是九年級下初中新課程結(jié)束后進行,，后來變?yōu)榫拍昙壓���,、九年級上期末、九年級上期中,、九年級上開學(xué),、到八年級期末，甚至今年有可能在八年級下期中考試之后,�,？荚嚪秶�也相��(yīng)縮小。這好比從百米短跑成績里選3000米的跑步選手,。不科學(xué)的招考,，不但不利于人才的篩選和培養(yǎng),，更催生培優(yōu)亂象。

2.     命題抄襲,、學(xué)生刷題
因為地方教育主管部門沒有真正的命題能力,，只能抄襲往年各類考試的真題。應(yīng)對非原創(chuàng)考題,，學(xué)生只能大量刷難題,。因此這類考試考的是學(xué)生的刷題量而不是學(xué)生的理解能力、創(chuàng)造性思維能力,、自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。這違背了人才選拔和培養(yǎng)的初衷，造成教育資源的浪費,。

3.     考試保密程度低
高中擇優(yōu)招生考試，是分配一個地方最優(yōu)的高中教育資源,。然而,，招考的公正性是令人懷疑的。

4.     破壞小升初公民同招政策
招考年級越低,，考試范圍越窄,，題海戰(zhàn)術(shù)的考試效果越明顯。為私立初中的高強度教學(xué)提供了優(yōu)勢,，私立名校為了提高教學(xué)業(yè)績,，對小升初進行考試擇優(yōu)招生，破壞國家小升初的公民同招政策,。

5.     摧毀潛在的人才
為了在重點高中提前批招生中創(chuàng)佳績,，私立初中內(nèi)部選拔，強化訓(xùn)練,，假期培優(yōu),。因為長期高強度高難度題型教學(xué)影響，使學(xué)生身心健康受到影響,，自主學(xué)習(xí)能力得不到培養(yǎng),，學(xué)習(xí)效率降低，升入高中后適應(yīng)周期變長,。這不是選拔和培養(yǎng)人才,，簡直是為了業(yè)績摧毀潛在的人才。

    

    

不提前就被蘇州搶走了

昆震提招考試，流程有漏洞,，如果膽子夠大的話,，daikao發(fā)現(xiàn)不了

平常心看待，無論國家,，城市,，高校都在爭搶優(yōu)秀人才，提招對于能力出眾的同學(xué)來說是好事,，僅靠刷題進入的我相信絕對是極少數(shù),，到高中后會相當(dāng)吃力,，,！

破局路徑的范式轉(zhuǎn)換：構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)
1. 創(chuàng)新區(qū)域教育治理模式,，打破資源壁壘
• 推行"教育協(xié)作體"機制：以上海市靜安區(qū)"校際發(fā)展聯(lián)盟"為藍本,，構(gòu)建涵蓋公辦民辦學(xué)校的教研共同體,，實施師資輪崗,、課程共建、質(zhì)量共評,。通過捆綁式考核弱化校際競爭,，如杭州市錢塘區(qū)試點后，學(xué)校參與跨校教研的頻次提升3倍,，教師流動率達18%,。
• 構(gòu)建動態(tài)監(jiān)測機制：建立區(qū)域教育質(zhì)量數(shù)字平臺,，實時追蹤學(xué)生發(fā)展軌跡,，將超前培訓(xùn)、考試頻次等指標納入督導(dǎo)體系,。參考江蘇省基礎(chǔ)教育監(jiān)測中心模式,，通過大數(shù)據(jù)預(yù)警異常波動，2023年已攔截6起違規(guī)招生行為,。
2. 重構(gòu)人才評估體系,，回歸育人本質(zhì)
• 實施"三維評價"改革：建立"學(xué)科基礎(chǔ)（30%）+素養(yǎng)發(fā)展（40%）+成長潛能（30%）"的評估框架。南京外國語學(xué)校試點中,，將項目式學(xué)習(xí)成果（如碳中和課題研究）納入考核,，使學(xué)生在國際科創(chuàng)賽事獲獎率提升26%。
• 開發(fā)素養(yǎng)導(dǎo)向測評工具：聯(lián)合華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)團隊,，研發(fā)情境化測評系統(tǒng),。蘇州市2024年中考首次引入"現(xiàn)實問題解決模塊"，某道數(shù)學(xué)試題要求設(shè)計老舊小區(qū)電梯方案,，既考查知識應(yīng)用,，又檢測工程思維。
3. 強化教育治理能力建設(shè)，破除路徑依賴
• 組建跨學(xué)科命題智庫：整合認知科學(xué),、測量學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜�,，開發(fā)符合認知規(guī)律的評估工具。北京市海淀區(qū)組建由28名特級教師,、9名高校教授構(gòu)成的命題委員會,，使試題原創(chuàng)率從65%躍升至89%。
• 建立考試安全閉環(huán)：參照國家司法考試保密標準,，實行命題入闈,、三審三校、全程錄像,。2023年南通市啟用AI命題系統(tǒng),，自動生成20萬道知識結(jié)構(gòu)等效的備選題，從源頭杜絕泄題風(fēng)險,。
4. 完善政策保障體系,，遏制超前競爭
• 建立學(xué)段銜接"防火墻"：嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育課程方案》，對初中壓縮課時的學(xué)校實行"一票否決",。浙江省教育廳2024年新政規(guī)定,，凡涉及八年級的選拔性考試，其成績不得作為升學(xué)依據(jù),。
• 構(gòu)建多元成才通道：試點"學(xué)術(shù)型/技能型"雙軌培養(yǎng)模式,，如無錫機電高職與江南大學(xué)聯(lián)合開設(shè)"中高企貫通班"，學(xué)生既能獲得高級工證書,，又可攻讀應(yīng)用型本科,，2023屆畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達97%。
【改革啟示】昆山作為全國百強縣之首,，可在教育治理中率先突破：建議將實驗班招生時點回歸九年級,，建立"學(xué)校申報-專家評估-家長聽證"的準入機制；同時設(shè)立教育生態(tài)監(jiān)測指數(shù)（EEI）,，從學(xué)業(yè)負擔(dān),、創(chuàng)新能力等8個維度動態(tài)校準改革方向。唯有將教育從"速度競爭"轉(zhuǎn)向"質(zhì)量競爭",，方能真正實現(xiàn)"讓拔尖人才自然生長"的育人愿景,。

你要這么想，即使沒有提招,，這些孩子也是能考上昆震的,，如你所言，提招的確是為了和蘇州搶生源，不要煩惱了,，什么時候提不提招其實無所謂了

說的好,，建議你去競選教育部部長。