昆山發(fā)育遲緩寶寶沒有語言怎么辦 昆山孤獨(dú)癥康復(fù)中心 昆山專業(yè)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
需要的材料：農(nóng)場（商店里買或者自制），玩具小動物,，水活動目的：引發(fā)模仿,，假裝游戲和排序如何進(jìn)行：在農(nóng)場里面布置三到四個小動物，給孩子展示動物正在吃東西,，喝水,，在水池里面玩耍，回到柵欄里面的過程,。引導(dǎo)孩子來模仿整個順序過程,，給他／她其他的小動物進(jìn)行練。其他的動作例如跳,、跑和睡覺等等都可以之后慢慢加進(jìn)來,。擺放和規(guī)整這些材料對孩子的注意力以及整個活動的成功起到很關(guān)鍵的作用。后續(xù)活動：對于那些可以理解更多象征性信息的孩子,，你可以使用簡筆畫的圖片來提供游戲順序的視覺支持,。這圖片可以被放在覆膜的雙頁紙里，這樣圖片就可以比較方便替換,。融合課 課程目標(biāo)： 融合教育能培建正確的人格,，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則，得與別人交往,、得自立,、自理的能力、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育,，有一定的社會互動能力和適當(dāng)行為表現(xiàn)，心理上有了一定的準(zhǔn)備,，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ),，進(jìn)入學(xué)齡階段,，雖然開始了集體的學(xué)生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)對學(xué)齡生活就相對從容很多,。 課程對象：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動關(guān)系。課程特色： 通過融合課達(dá)到相互適應(yīng),，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下，依據(jù)每每個孩子的能力特點(diǎn)適度要求,。通過游戲與他人的互動來進(jìn)行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機(jī)會。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準(zhǔn)備,，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ),。亨那開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo),，希望小朋友們都能順利融合社會之中。 聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室
