自閉癥,、發(fā)育遲緩認(rèn)知教育
認(rèn)知能力是人的一項(xiàng)十分重要的能力,，它是人借以獲得信息并對信息進(jìn)行處理的主要內(nèi)在能力,。認(rèn)知能力主要包括注意力,、觀察力、記憶力,、思維能力和想象力五個(gè)方面,。其中以注意力最為重要，它是其它四種能力得到充分展現(xiàn)的重要前提,。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)的世界里,。而只要是宏觀存在的物質(zhì)，除了氣體,，液態(tài)物質(zhì)外都是由一定形狀,，顏色，重量,，材質(zhì),，溫度，味道,，大小,，高矮等諸多元素組合成的一個(gè)個(gè)整體：如一個(gè)蘋果：形狀是球形(圓形),，顏色是紅的或綠的，它有特殊的氣味,，有特有味道,，摸在手里有特有的觸感，有重量,。
我們認(rèn)知蘋果正式通過大腦將關(guān)于蘋果的這些個(gè)別信息加以統(tǒng)合整合后才得到一個(gè)關(guān)于“蘋果”的物品的,。在人還處于嬰幼兒期的時(shí)候，或大腦發(fā)育受到阻礙或傷害,，由于大腦發(fā)育還不成熟或功能受損,，大腦功能還不完善，那么在認(rèn)知事物時(shí),，開始往往只能認(rèn)知到事物的某一些性質(zhì)特點(diǎn),，而不能整合。在認(rèn)知課中,，老師們則會將構(gòu)成事物的各個(gè)特征分類講解,。讓孩子們清楚認(rèn)知事物不同特性。然后再學(xué)整合各種事物信息來認(rèn)知不同事物及周圍世界,。
根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn),，認(rèn)知開發(fā)課涉及日常生活教學(xué)，感官教學(xué),，語言教學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)，自然人文教學(xué)五個(gè)領(lǐng)域,。包括常識(形狀,、顏色、重量,、材質(zhì),、溫度、味道,、大小,、高矮、方位,、天氣、職業(yè),、交通工具,、數(shù)字、常用人民幣等概念),，理解,，數(shù)學(xué)推理,，記憶跨度。字意,，完成圖畫,，實(shí)物拼接，形數(shù)交替等,。
認(rèn)知開發(fā)課根據(jù)小孩子大腦以具體形象思維為主的特點(diǎn),。采用具體的，形象的,，多彩的形式多樣的教具蒙氏教具及日常生活中的真實(shí)物品由授課老師提前備課靈活教學(xué),，讓孩子在游戲活動中愉快學(xué)，認(rèn)知事物及周圍世界!
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