昆山寶寶沒(méi)有眼光接觸 昆山跟孩子說(shuō)話孩子仿佛聽(tīng)不到寶寶喜歡長(zhǎng)時(shí)間盯著一個(gè)地方
[paragraph] 很多星娃家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：孩子無(wú)法望著他人的眼睛打招呼,，需要提醒才能望著,，但看不到多久孩子的眼睛就又開(kāi)始亂望了，家長(zhǎng)嘗試了N種辦法提醒孩子，但似乎都不奏效,。星孩缺乏目光接觸怎么辦,？不私藏的3個(gè)辦法在這里！ 01 目光接觸是最重要的社交能力之一 眼睛是心靈的窗戶,。與人交談時(shí)應(yīng)始終保持目光接觸以示尊敬,，是社交禮儀中的重要內(nèi)容。對(duì)于較敏感的人而言,，在交談中他人哪怕僅是短暫地回避目光,，可能都會(huì)感到被疏遠(yuǎn)了�,？梢�(jiàn)目光接觸的力量是強(qiáng)大的,。 適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|是社交愿望的表現(xiàn)，有助于良好溝通,。彼此的目光接觸能幫助你獲得對(duì)方的情緒、意圖等社交信息,，以此維持并調(diào)控正常的社交互動(dòng),。幾乎可以肯定的說(shuō)，目光接觸是最重要的社交能力之一,。 02 星孩為何缺乏目光接觸 星孩為何缺乏目光接觸,？特殊的大腦結(jié)構(gòu)是“元兇”,。特殊的結(jié)構(gòu)使得大腦難以對(duì)攝入信息難以產(chǎn)生興奮,，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)處理信息出現(xiàn)異常。 在常人看來(lái)包含豐富信息的目光接觸,，在星孩看來(lái)只是個(gè)無(wú)意義動(dòng)作,。 因此星孩并不是真的想逃避或厭惡目光接觸，而是覺(jué)得目光接觸是沒(méi)必要且無(wú)聊的,，就好比普通人盯著旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇會(huì)感到無(wú)聊一樣,。他們難以體會(huì)目光中所傳遞的信息，難以理解抽象的非語(yǔ)言溝通,。 除了內(nèi)在因素,，導(dǎo)致星孩缺乏目光接觸的還有外部因素。 大部分星孩家長(zhǎng)都迫切的希望能改善孩子的目光接觸問(wèn)題,，但由于沒(méi)有掌握科學(xué)干預(yù)方法,，有些家長(zhǎng)會(huì)采用一些“急功近利”的方式。如：用手強(qiáng)制固定孩子的面部朝向自己,，并不斷說(shuō)“看著我”,，孩子常因此情緒爆發(fā)。 長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)將“目光接觸”與煩躁,、厭惡等消極情緒綁定在一起,，這樣的“惡性循環(huán)”對(duì)改善目光接觸是沒(méi)有幫助的，甚至?xí)尯⒆痈涌謶帜抗饨佑|,。 03 三個(gè)方法讓星孩不再逃避對(duì)視 若想改善星孩的目光接觸問(wèn)題,，在訓(xùn)練初期就需要幫助他們認(rèn)識(shí)目光接觸的意義。 （1）“能讓我繼續(xù)喜歡的活動(dòng)” 選取一些孩子喜歡的活動(dòng),，與孩子共同參與,，當(dāng)活動(dòng)將孩子的情緒調(diào)動(dòng)到最開(kāi)心時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆地突然停止活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)思考停止的原因,，當(dāng)孩子與你有目光接觸時(shí)再立刻繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)，并搭配上口頭鼓勵(lì),，如：告訴孩子“你有看著我,，很棒，那再繼續(xù)游戲,�,！� 在這個(gè)方法中，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到,，目光接觸能讓自己喜歡的活動(dòng)得以繼續(xù),，那么目光接觸行為就能得到強(qiáng)化。 （2）“能幫我獲得有用的信息” 準(zhǔn)備幾個(gè)小紙杯（初期可以是5個(gè),，此后根據(jù)孩子的能力逐步增加杯子個(gè)數(shù)）,，將杯子倒扣，每個(gè)杯子間隔10cm左右,，呈一字排開(kāi),，選取其中一個(gè)杯子，藏入孩子喜歡的玩具或零食,。 道具準(zhǔn)備完畢后,，告訴孩子“看著我的眼睛就能找到它”，同時(shí)并看向扣有“禮物”的杯子,。若孩子找到了,，說(shuō)明他剛才注意觀察你的目光，那么這時(shí)就可以讓孩子獲得“禮物”,。若孩子沒(méi)找到,，或是用猜測(cè)的方式尋找，那么就應(yīng)撤掉“禮物”,。 （3）“是輕松有趣的活動(dòng)” 將目光接觸的訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲中,，于孩子而言,，是接受度較高的方式。比如：抓泡泡,、追球等需要運(yùn)用注視和追視才能進(jìn)行的游戲,。 ① 抓泡泡 使用溫和的肥皂水與孩子玩抓泡泡的游戲，讓孩子在泡泡落地前將它抓住,，在這一過(guò)程中孩子需要看著泡泡才能抓住,，所以這是個(gè)訓(xùn)練的好方法。初期,，家長(zhǎng)可只吹單個(gè)泡泡,，而后逐漸過(guò)渡到一次多個(gè)泡泡。② 追球 準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)球大小且顏色醒目的球,，找一個(gè)開(kāi)闊地帶,，輕輕將球扔出，并引導(dǎo)孩子去尋找球,，盯著球追著跑,。隨著孩子能力的提高，可將游戲時(shí)間調(diào)整至晚上,，用發(fā)光球替代,，或扔球力度加大，或把球扔入草叢中,，以此增加難度,。 通過(guò)趣味性的游戲鍛煉孩子的注視和追視能力，讓孩子對(duì)“看”這個(gè)動(dòng)作形成積極的情緒印象,。在這之后,，將“注視物”替換成“注視人”的難度就會(huì)相應(yīng)降低。 04 需注意的是,，在使用以上方法前,，家長(zhǎng)應(yīng)先對(duì)孩子進(jìn)行全面的了解,，其中包括：評(píng)估孩子的目光接觸能力,、孩子感興趣的物品和活動(dòng)、對(duì)感興趣的事物的持續(xù)注意時(shí)間,。在掌握了這些基礎(chǔ)信息后,，才能設(shè)置出合理的訓(xùn)練目標(biāo)。 以上方法的最終目標(biāo)都是為了讓孩子能不需要任何輔助也能主動(dòng)注視身邊的物,，與他人有目光接觸,，并且能持續(xù)關(guān)注。 有些家長(zhǎng)極易陷入這樣的誤區(qū),，即當(dāng)孩子能在輔助下注視時(shí),，就停止了繼續(xù)訓(xùn)練。切記！機(jī)械化注視并不是最終目標(biāo),，自然的目光接觸才是,！ 希望以上的分享能為星孩家長(zhǎng)們改善孩子目光接觸問(wèn)題，愿您終能收獲孩子有愛(ài)且溫暖的凝視,。 如果您在這方面需要幫助,，歡迎咨詢我們！ 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
