昆山孩子聽不懂別人說話昆山孩子不太會說話
[paragraph]做為家長我們會心急的希望孩子說話，就會一直教讓孩子說，有時(shí)會事倍功半,，孩子如果連指令都聽不懂,，完全不能和你進(jìn)行互動，你對他說的話根本就是無效的，語言發(fā)展除了各發(fā)音器官沒有問題外，孩子本身的主動性是最為重要的，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)開發(fā),，培養(yǎng)孩子說話的動機(jī)，去誘導(dǎo)他說,。患有孤獨(dú)癥的孩子想要東西的時(shí)候一般都會自己拿,，或者拉著別人的手去拿那個(gè)東西，甚少會用語言,，因?yàn)檫@個(gè)對于他們來說是一件非常復(fù)雜并且是不擅長的事情,，作為自閉癥孩子的家長想要提高孩子的溝通意愿，首先要掌握如何讓孩子覺得說話是一件有用的事情,，也就是說孩子需要建立：“當(dāng)我想要一個(gè)東西,，就要說出來，這樣爸爸和媽媽就會給我”的概念,。一旦孩子只有通過語言才能得到自己想要的東西,，那么語言對于孩子來說就變得很有用了！孩子也會慢慢從動作代替語言的溝通模式轉(zhuǎn)變成以語言為主的溝通模式,。在教孩子溝通前,，家長需要掌握以下六個(gè)重要步驟：1、找到孩子想要努力的目標(biāo)雖然患有孤獨(dú)癥的孩子對于溝通和社會性互動普遍沒有興趣,，但是需要知道的就是每個(gè)孩子都有他最想要的東西,，所以家長一定要抓住這個(gè)機(jī)會，跟他練,。一般來說比較常用的會是食物或者玩具。試想想當(dāng)我們手中拿著孩子最想要的東西的時(shí)候,，對他開口說話的要求就顯得不那么艱難了,，最棒的就是當(dāng)孩子真的開口說那個(gè)東西的名字的時(shí)候，家長能夠非常及時(shí)地把他要求的這個(gè)東西獎(jiǎng)勵(lì)給他,，那么他以后說這個(gè)東西的名字的可能性就會增加,。2、示范要求的正確表達(dá)方式當(dāng)我們確定了孩子想要我們手中的物品時(shí),，我們就可以給孩子示范,，記住這時(shí)候用的最好是簡單的詞語,，例如，孩子想要“餅干”,，我們就示范說“餅干”,，然后等待孩子的模仿。在最開始的時(shí)候,，孩子會不斷用不同的行為去挑戰(zhàn)家長,，比如說哭鬧、發(fā)脾氣,，目的就是想得到物品,，如果在這個(gè)時(shí)候家長堅(jiān)持住了，沒有妥協(xié),，那么孩子就會漸漸學(xué)會用語音表達(dá)來代替哭鬧,。需要注意的是，在一開始孩子不太可能會發(fā)出要求的發(fā)音,，例如：“餅干”,，他可能只發(fā)出“卜”或者是一點(diǎn)關(guān)系也沒有的音，如“啊”,，但是這都沒有關(guān)系,，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)在努力了，這個(gè)時(shí)候我們可以把他想要的東西給他,，作為他努力的獎(jiǎng)勵(lì),，然后逐漸通過反復(fù)的練讓孩子的發(fā)音向正確的要求靠攏。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
