昆山寶寶感統(tǒng)專(zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練中心 昆山寶寶注意力不集中怎么辦 昆山寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練
什么是髓鞘,？髓鞘，是白質(zhì)纖維的重要組成部分,，它是包圍在神經(jīng)纖維外面的一層薄膜狀的細(xì)胞外膜,。（通俗的講，就像電線(xiàn)外面的橡膠皮損壞了,，露出里面的銅絲,，異常放電了。髓鞘就像外面的皮,， 保護(hù)里面的銅絲,。）其主要作用是：1.起到絕緣的作用。2.加快神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo),。就好比電線(xiàn)外面的那層皮一樣,。 髓鞘發(fā)育不良能治好嗎？家屬很疑惑,！ 髓鞘其實(shí)就是保護(hù)大腦中樞神經(jīng)的外殼,，如果髓鞘發(fā)育不良，那就是保護(hù)大腦中樞神經(jīng)的外殼發(fā)育存在問(wèn)題,。孩子早期的時(shí)候并沒(méi)有明顯的癥狀,。隨著病情的進(jìn)展逐步加重，患兒會(huì)出現(xiàn)肌張力異常,、語(yǔ)言落后,、智力低下等癥狀。 小組融合課 一． 適用人群及適用癥狀1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒(méi)有目光交流,、想跟小朋友玩,，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場(chǎng)合講話(huà)）、沖動(dòng)任性（總動(dòng)手打人）,、自控力差,、喜歡一個(gè)人玩，不合群,、社交技巧差,、適應(yīng)能力差；2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽(tīng)障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。二．課程特色通過(guò)小組課程形式,，提高社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及專(zhuān)注力，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備,。幫助孩子建立正確的人格,，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué),、觸覺(jué)專(zhuān)注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專(zhuān)注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力。三．課程內(nèi)容1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,，學(xué)會(huì)等待6.共同聽(tīng)指令7.互相參照8.社交適應(yīng)四．上課方式 一對(duì)一,，一對(duì)多的小組方式五、上課時(shí)間周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的內(nèi)容：（1）聽(tīng)覺(jué)理解訓(xùn)練（2）聽(tīng)覺(jué)分辨訓(xùn)練（3）聽(tīng)覺(jué)廣度訓(xùn)練（4）聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練（5）聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練（6）聽(tīng)動(dòng)練訓(xùn)練（7）聽(tīng)寫(xiě)練訓(xùn)練（8）聽(tīng)覺(jué)干擾訓(xùn)練（9）聽(tīng)覺(jué)邏輯訓(xùn)練 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
